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第191章 大明讲武堂（第4页）

士兵逃亡、哗变成常态，曹文诏、卢象升等少数能打的将领，靠的是家丁或亲兵。

自己掏钱养的私人武装，数量有限。

而正规军则因为欠饷而大量逃亡、甚至哗变。

没有一支稳定的军队，再厉害的将领也是巧妇难为无米之炊。

火器得不到补充，战马病死饿死，铠甲锈蚀破损，这些都需要银子。

朝廷连发饷都困难，更别说更新装备了。

将领们只能拿命去拼，而不是靠装备优势取胜。

所以明末不是没有能打的人，而是能打的人几乎都死得窝囊或被迫降清。

剩下的那些能力平庸的、善于钻营的，反而活得更久。

朱慈烺的强势，建立在是八万京营的直属上司，少了文官这么个中间商。

不过话说回来，作为太子，朱慈烺也不可能亲自领兵作战。

所以培养出合格军官，保障后勤才是关键。

大明正处于冷兵器向火器过渡的关键时期。

火绳枪正在列装，红衣大炮正在铸造，火药配方正在改良。

可有了先进的武器，有没有会使用这些武器的人？

火器战争和冷兵器战争，对军官的要求完全不同。

冷兵器战争，更多靠个人勇武和士气。

火器战争，靠的是计算、配合和纪律。

一个冷兵器时代的军官，可以靠‘跟我杀’来带领士兵冲锋陷阵。

但一个火器时代的军官，需要会计算弹道、会安排轮射队列、会根据风向调整射击角度、会计算弹药消耗和补给周期。

这些东西，武举不考，卫学不教，旧式将领全靠自己摸索。

讲武堂要填补的，正是这个空白。

火器原理、阵型转换、后勤筹算占据了核心地位。

讲武堂的毕业生，是第一批受过系统化火器战术训练的军官。

这些人走上战场后，会把造出来的火绳枪，真正变成战场上致命的武器。

没有这些人，再多的火绳枪也只是烧火棍。

然后便是建立一条完整的军官生产线。

学员从讲武堂毕业，只是完成了第一阶段的职业教育。

回到军队后，经过几年的实战锻炼，还有机会回到讲武堂参加高级研修班。

这种在职培训，实战锻炼，再培训的循环模式，只要这套模式运行成熟，大明就有了历史上第一条批量生产职业军官的流水线。

意义不在于培养出某一个天才名将，那是靠运气。

真正的意义在于即使在没有天才的年代，大明依然能够每年稳定地输出一批合格的、能带兵打仗的职业军人。