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我的大学献给我的同学（第3页）

“我相信我的价值绝不仅仅在推销和采购。我还有从事第二职业的能力。”

“你的身体……还？”

“还能当业余作者，我觉得我能写小说。”

“写过？”

“读过不少。还没写。但我觉得能写。我有东西可写。”

“那你为什么还不写？”

“我看，一个作家，一生中只能写一部真正属于他的书。早写早完，越晚写会写的越好。”

老师来了，不是上回那个。大学的老师分工真细，每人只负责教授一个部分。讲《史记》这老师是女的，她先用幻灯在幕布上打出两行字：史家之绝唱，无韵之《离骚》。接着讲道：“我们已学过屈原的《离骚》了，大家都懂得《离骚》在中国文学史上的地位。今天我讲的是无韵《离骚》——《史记》。这个评价是鲁迅先生说的。他认为《史记》是历史学家最优秀的篇章。讲《史记》之前我要介绍一下作者司马迁。”

“司马迁四十二岁的时候才酝酿成熟这部巨著，可只写了五年，便因为替李陵败降匈奴的事说了几句直话，触怒皇帝，被处以宫刑。他受了这样的酷刑，在狱中还继续写作。数年后被放出狱，忍辱又写作了五六年，直到五十岁才将《史记》写完。所以他在写给友人任安的《报任安书》中有这样一段名言：‘文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不违迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。’”

老师放下书，往黑板上写重点句子。柳鹏问我：“方才这段话你能听明白吗？”

我批林批孔时读过这段话，刚想给他解释，老师讲解了：“司马迁的意思是，人往往因遭难不幸才发愤有所作为。左丘明瞎了双眼，孙武子断了双足，做不了别的事了，便论述己见，著书抒发自己的愤闷之情表现自己……”

为了讲明《史记》的写作背景和作者品格，老师详细讲解了《报任安书》。我被这篇文章的真情、辞彩和灼见所折服，还有老师讲解得充满**，使我大受感动。我把书翻到《报任安书》那页，在空白处写道：“反复阅读，以达背诵”。

柳鹏也在书的空白处写了什么，最后几个字作力过猛，书掉了，落在那女生脚上。他鸡胸，弯不下身去拾书，那女生便帮他拣起来，还顺势看了一眼他写的字。这很出乎我俩的意料，柳鹏只好被动地向她道了谢。

我也看清了柳鹏写了字：“虽身残仍有双腿双手双眼，岂甘名磨灭？残石补天！”

我看看他的书皮，名字写的就是残石。他把自己比作一块残缺的石头了。

放学告别时他对我说：“到时我在家等你，一定去！”

我看着他残疾的身体十分肯定地答应了他。

四

我在跟柳鹏说话，我不能不跟柳鹏说话，若跟对面那位乘客说话她也不会理解的，瞧她自满自足，无知自信的样子。

如约将去柳鹏家那天，我心情少有的好，像要去看一部名著电影那样自愿而充实。我真心想跟他做朋友，为此我特意研究了《培根论说文集》中“论残疾”一节。其中这样的话使我在理想上加深了对柳胸的好印象：“……凡是在身体上有招致轻蔑缺点的人总在心里有一种不断的刺激，要把自己从轻蔑中解救出来，因此，所有残疾之人都是非常勇敢的。在起初，他们勇敢是为了受人轻蔑时保护自己；但经过相当时间以后这种勇气就变成一种习惯了。残疾在人心中常引起勤勉——因此，残疾人有时竟是非常优越的人才……”我觉得柳鹏就是这样，他是我事业需要开掘的富矿，他将会给我许多我缺少的东西。

为了缩小我们之间的距离感，我特意找了套便衣穿，我把要同他谈的话想了许多，连他对将来生活如何安排都想到了，当然最迫切想知道的是他的经历，他不是说他的经历很曲折吗？

就在我兴冲冲要登车去他家的时候，收到一封电报，母亲从老家到我这儿看病，叫我接站。火车就要到站，我不能不去接母亲。世界上什么事情都可以不重要，唯独母亲不能不重要。拿着电报，我急得直转圈。我也不能不去柳鹏那儿。等接来母亲再去，就太晚了，何况接来母亲还要安顿老人家住下，肯定就去不成柳鹏家了。妻子带孩子看电影去了，那天我就没能如约。过后找他一次，又扑了空，只留了张解释原因的条子。留条那天下午，我拿上古典文学课本“先秦部分”，正准备去医院看母亲，竟到屋门口碰上了柳鹏。我家在四楼，他正在四楼楼梯口喘息，可见爬一层楼对他是多么艰难。我想起他家住的是平房。

“累坏你啦，快进屋！”

“你要到哪儿去复习吧？”

“到医院去看母亲，路太远，公共汽车上能溜几眼！”

“那……我跟你一块去吧？我带了点水果，特意给你母亲买的，看见你留的条子了！”

“看——折腾你，进屋坐会儿，不去也行，妻子在那儿照顾呢！”

“那哪行，看母亲比什么都要紧，我改日来吧！”他挚意不肯耽误我，好像他也认为母亲的事就是世界上最重要的事。

我固执地把他拉进屋里，给他找糖吃。他没有吃糖，却像读一本新书那样贪婪地读着我的屋子。两间屋我独占了一间，除了属于家俱的桌、椅、床外，什么家俱也没有，却有五个书柜，贴一面墙立着，装满了书和杂志。破旧的书桌上摆满了书、笔记本和稿纸。他摸着钉了两根板条才不晃的书桌说：“总写字的人却没个写字台。你看新结婚那些小青年，连信都不会写，个个有大写字台！”

“主要是没时间。有时间打个写字台写不写字也美观。”

“我以为军人光有几本马列著作呢，原来都是别的书！”他的眼光在书柜上掠来掠去。

“右边那柜有马列著作，还有哲学、心理学，美学……”

柳鹏在装心理学那柜翻了一会，拿了《犯罪心理学》、《青年心理学》和《社会心理学》不住掂着，问哪儿能买到。他把我和这些书联系起来，眼光里明显多了许多敬佩之意。

不到一小时他就要走，看得出他是怕耽误了我去看母亲。我也怕母亲着急，同意他走了。我习惯性地问他还有没有别的事。他欲言又止，我鼓励他有事只管说。他不好意思地说：“本来还想告诉你考试题，一看你这些书，肯定用不着了！”

他简直被我这几架书唬住了。好多书并没认真看，何况即使看了跟古典文学“先秦两汉部分”考试也没关系，知道题对我应付考试当然有好处。他掏出一个单子，上面只有五道大题：

一、翻译司马迁的《李将军列传》或贾谊的《过秦论》。

二、默写庄子《逍遥游》。