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从42分开始直播（第3页）

针对这道变式，林知微重新画出图像的大致位置，找出顶点，写到最后一步时，却把横坐标的变化方向看反了，还是做错了。

她把绿色便签放回去，换成黄色，写下“函数图像平移｜换条件容易看错符号”。

弹幕跳出一句：“为什么要换成黄色啊？”

“我本来以为自己会了，准备把这道题跳过，还好想起来要做个变题。”林知微把练习册摊平，“变题没有做出来，说明没有彻底掌握，还是得贴黄色。”

弹幕安静了一会儿，才有人回：“那你对自己要求还有点高。”

林知微继续翻卷子，把几道当时明显是靠猜、又碰巧选对的题也圈出来，遮住答案重做。

做了两题，看到依旧是刚才发弹幕的观众提问：“这几道不都做对了吗？还重做干嘛？”

“这几道题当时都是蒙的，运气好是一时的，下次可能就蒙不对了。”林知微解释道，用笔点了点刚做不出的一道题，“你看我这不就有道题，被我摘出来了。”

那个人没有再回复。十几分钟后，才重新出现：

“我刚把卷子拿来了。发现我有一道当时也是纯蒙对的，自己再做一遍，果然还是不对。

林知微没想到竟然还有人真的拿出卷子和自己一起复盘，顺带也留意了一下，弹幕几乎都是这个数字ID48271发出的。

“那就先圈出来。”林知微说，“没有白忙活，现在发现比考试发现强。”

冰已经化掉接近一半。有人进来又走，也有人一直没说话。林知微继续安静地做题，只有贴便签的时候才解释两句。

有一道选择题，她重做后正确，练习册里的变题也做出来了，便在题号旁画了个勾，贴了一张绿色便签。

有一道卷面上做对的选择题，答案还能选出来，但是真要她补全推导过程却做不出来，贴上了蓝色。

有两道填空题，她查了课本，参考着写满了草稿，却总是在同一个地方出现矛盾。

她不打算再自己多花时间，既然身边就有老师可以请教，就要好好利用，每一个小时在高中都是宝贵的，自己死磕不如带着具体的卡点去问清楚。她把草稿留了下来，准备第二天带去向陈芳老师请教。

冰盆里只剩下一小块冰时，林知微终于把选择、填空和前面的几道中档题复盘完。

她翻到卷子最后，发现后面的解答题占了两页，卷面非常干净，每道题下面只有孤零零的一个解字。回忆了一下，十六岁的自己确实每次看到一连串的题目描述、条件和参数的时候，都是习惯性写下一个解，然后直接被吓住，举手投降。

林知微又看了眼手机，虽然没有人再发弹幕，但是在线人数却在涨，已经有7个人在直播间挂着了。

想到和爸妈约定的时间，林知微也不打算继续复盘大题了，毕竟大题一旦开始，思路最好可以连续走完。

“冰几乎化完了，主播今天就复盘到这里啦。”她让硬纸板上贴好的各色便利贴在镜头里停了几秒，“总共还剩下六道题没有解决，四道我明天自己补，还有两道我会带着草稿去问老师。”

林知微正打算按下结束直播，看到熟悉的数字ID又发来一条弹幕：

“主播，我刚才已经把链接发我们班群了。你明天还播吗？”

“播，还有两道大题没有复盘呢。”她点了点硬纸板，“明天先回来交这六道题的作业。”

弹幕里有人回了个“行”。

冰化完了，直播画面暗下去，页面随即弹出提示：本场录像已保存。

同一晚，那条链接先被转发进一个班群，又被人转进另一个班群，最后落到了林知微自己班的QQ群里。