舒文小说网

第14章 促进你的兴趣成长（第3页）

也许看到最后两句，你知道了这是数学家华罗庚的诗句。不错的。这是华罗庚先生，为自己写过一本小册子《从孙子的“神奇妙算”谈起》作序写的诗。华罗庚的文学修养很高。华罗庚能诗善文，他一生写了许多诗词，通俗易懂，朗朗上口。所以，华罗庚不但是举世闻名的大数学家，还是一位诗人。

著名数学家徐利治先生，把自己的治学经验概括为：培养兴趣，追求简易，重视直观，学会抽象，不怕计算。最近他在南京讲学时又特意补上一条——喜爱文学，并谆谆教导后学，不可忽视文学修养。苏步青自幼热爱旧体诗词，读过许多文史书籍。他把诗词作为自己的业余爱好，靠它来调剂生活。许宝综自幼即习古典文学，10岁后学作古文，文章言简意丰，功底非同寻常。李国平不仅是中国的“复分析”奠基人之一，也是一位优秀的诗人，其诗集《李国平诗选》1990年由武汉大学出版社出版发行，序言则是苏步青的一首颂诗：“名扬四海句清新，文字纵横如有神。气吞长虹连广宇，力挥彩笔净凡尘。东西南北径行遍，春夏秋冬入梦频。拙我生平偏爱咏，输君珠玉得安贫。”

你看，中外著名数学家竟然有这样的文学功夫。其实，这不单是数学与文学的问题，而是一个人才综合素质问题。要想获得综合素质的很好发展，要想获得更大的成功，就需要广泛地汲取知识，就需要有广泛的兴趣。

有人评价《红楼梦》时，说曹雪芹在写大观园的建筑时，表现出他是精通建筑学的建筑家；在写大观园的花草树木时，又象颇有研究的植物家；在给病人开药房时，又是个高明的医生。可见，只有具备广泛兴趣的人，才能在各门知识的天空里自由翱翔，才能有更宽广的成功之路。

复旦大学副校长、中国科学院院士杨玉良曾说，以前他只读科学，很少看文学。但有一次，一位中文系教授给他写信，短短几句条分缕析，让他甚为佩服。在那位教授指导下，杨院士读起《古文观止》。而每次读《滕王阁序》，总是心潮澎湃，能看到一幅优美的画面。无独有偶。法国数学家塞尔，是迄今为止数学界唯一获得阿贝尔奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖的“三冠王”。在接受法国记者采访时，他说：“从童年起，读书就是我的一大爱好……”并向记者举出了一长串他喜欢的各国作家的名字，令人惊叹。吉林大学原校长、被称为世界量子化学之父的我国著名科学家唐敖庆，同时也被人们称为“半个红学家”。世界著名华裔科学家、美国哈佛大学教授丘成桐，前不久曾说：“我本人曾经深受中国古典文学、古代诗词歌赋的影响，从《诗经》我看到比兴的方法对找寻数学方向的重要性，吟诵《楚辞》和《史记》激励起我对数学的感情，激励起我向大自然追寻真和美的感受。”

大家都知道哈佛大学，那是许多人梦寐以求的著名学府，无论是在美国还是在全世界的学府中，她的排名一直遥遥领先。你对哈佛大学了解多少？且听陆登庭教授告诉你。陆登庭教授曾担任哈佛大学校长长达10年时间。他说，哈佛大学招收的学生非常有限，每年只招1600多个本科生，但申请的有两万多人，另外还有两万多人我们要劝阻他们进行这样的申请。在这种情况下，对学生的筛选就显得尤其重要。他认为，一流的学生不能仅凭考试成绩来评估，而是要看他的综合素质。因此，哈佛在录取学生的时候，还采用其特有的评估体系。哈佛在录取时需要了解：一个学到了很多知识的学生是否也具有创造性；他是否有旺盛的好奇心和动力去探求新的领域；除了本专业的领域，是否关心其它领域的东西，是否有广泛的兴趣。哈佛认为，一个好的学生不仅在学术方面优秀，在其它方面也应该优秀。如果这名学生不仅在学术上有造诣，同时在艺术方面有所长，比如会拉小提琴，哈佛在招生时将更愿予以考虑。

哈佛大学的招生政策，是富于远见卓识的。

富裕这样的远见的布置哈佛大学。前面我们曾经谈到的杨易清同学，就是因为广泛而深刻的兴趣，被清华大学录取的。

人的兴趣应该是广泛的，因为世界的知识是互相联系的。人应该有综合素质的理想发展，因为只有较高的综合素质基础上，人才才能得到更高地发展。

过去，曾经有人提出过“定向发展”，说是从小就该培养人的中心兴趣，以便确定发展方向。一般说这不可取。当然，广泛的兴趣中又有一个中心更好。但对青少年来说，重点是开拓兴趣的广度，而不是培养中心兴趣。因为青少年时期是一个人发展最初打基础的时候，过早地强调强调中心兴趣，形成狭窄的兴趣品质，弄不好容易使发展的基础局限于一个狭小的范围，不利于日后的发展。塔尖越高需要塔基越宽，在广泛兴趣的基础上逐渐形成的中心兴趣才可往高度发展。青少年未来的道路还那么长，影响发展的因素又是那么多，过早地“定向”难免事与愿违。青少年时期的兴趣越广泛越好。拓宽兴趣的广度，无论日后朝哪个方向发展，都是有益无害的。广泛的兴趣，可以促使人们去认识多种事物，获得广博的知识，促进多方面能力的提高，给未来的发展提供更宽广的道路。所以，要想让兴趣帮助自己创造成功，首先是拓宽自己的兴趣。

怎样拓宽你的兴趣呢？

一是抓住你兴趣的闪光。

引导著名的丹麦天文学家布拉，走上研究天体的道路的，完全是一次偶然的机遇。他14岁那年恰好遇到了日全蚀，于是，就好奇地观察了日全蚀的全过程。从此，他便对宇宙和天体产生了浓厚的兴趣，常常半夜起来观察星空，获得很多发现。17岁那年，就纠正了当时天文著作中某些星体位置记载的错误。

北京五中高中生郑冬云平时就很喜欢化学，在一次展览会上他突然对电镀发生了浓厚的兴趣，这使他产生了亲自动手试一试的强烈欲望。没有实验材料，他自己准备，没有实验场所，他就在自己家里做。搞电镀只靠中学学的那点知识，是远远不够的。于是，他利用课余时间攻读电子学、电力学、无机化学、物理化学、现代电镀等有关书籍。经过几年连续不断的努力和尝试，他终于成功地电镀了铜、锌等金属。为此，他荣获了1984年全国青少年化学竞赛一等奖。他的“光亮电镀”达到了国内较高水平。随后，他又开始新的尝试，寻找新的光亮剂。

青少年本来是容易对事物发生兴趣的，但兴趣缺乏持久性，正如井深胜先生所说：“兴趣的蓓蕾可以迅速开放，也可以立即枯萎。”因此，一旦表现出某种健康的兴趣，你应抓住时机给予强化，这样你就留住了一个兴趣，你的兴趣也就拓宽了一份。

二是从你喜欢的开始。

一提到兴趣的培养，可能就想到数理化等学科兴趣，就是听课，写作业，背书。这固然不错，也是应该有兴趣的。问题时，与学科兴趣相关的事物很多很多，很多很多东西都是成长发展有益的知识，也都会与学科兴趣有内在的联系。所以，在丰富多彩的现实生活中，你喜欢什么，就可以从什么事物开始，来拓宽自己的兴趣。

三是在尝试中培养兴趣。

常听有些人说对什么没有兴趣。其实你缺少的不是兴趣，而是缺少尝试。人的心理有一个特点，就是对自己参与其中的事物倾向于肯定和接纳。所以，不要说我对什么没有兴趣，而要让自己去尝试，去参与。尝试的过程，参与的过程，常常就是兴趣萌生过程。

四是在成功中强化兴趣。

尝试就会有收获，有成功。有一份收获，有一份成功，就会增加一份兴趣。比如写作兴趣，往往是在尝试获得成功后，逐渐被强化起来的。这些同学往往是认真对待每一次习作，充分运用平时阅读中的积累，习作从点到面发生质的变化。从而使习作受到老师同学的欣赏，在比赛中获奖，在报刊上发表。有了这样的收获和成功，就会对自己信心更足，劲头更大，兴趣也更强烈。

五是利用迁移催生新的兴趣。

许多事物是相互联系的，人的兴趣也可以从这个事物迁移别的事物上，催生新的兴趣。比如，你有了阅读的兴趣，就会催生你的写作的兴趣；你有了绘画兴趣，就会催生你的书法兴趣，你有了打羽毛球的兴趣，就会催生你打乒乓球的兴趣，如此等等。所以，有意识地利用原有兴趣来催生新的兴趣，也是拓宽兴趣的一个好方法。

拉长你的兴趣

为了成功，为了让兴趣更好地推动我们们创造成功，我们不但要把兴趣拓宽，还要把兴趣拉长。这也许是兴趣成长更重要的方面。

怎样叫做把兴趣拉长？

1965年，一个剧团到偏远的山区为农民演出。一个花旦演员出演折子戏《昭君出塞》中的昭君。在最后一场演出中，唱一句高腔时声音挑不上去，只好用技巧掩饰过去。她为这个小小的失误久久不能释怀。因为她爱演员这个工作。因为爱，十年“文革”期间，虽然剧团瘫痪，她却背着人从没有放弃过练功。到“文革”结束后，剧团复兴了，再次到那个小山村演出。她重演《昭君出塞》，每一场都演的神采飞扬。这天，有一个农民特地到后台找到了她，说：“十年前，您有一个高腔没有挑上去，这回我一连看了三场，您都唱得满弓满调。您对得起您的行当！”她当时就流泪了。她不是什么名角，一辈子没有走过红，但是，她把当一个好演员作为自己一辈子的志趣和追求。

为了自己心中戏剧，十几年志趣不该，默默练功，这就是把兴趣拉长。

2005年12月3日，数学大师陈省身逝世，走完了93岁的人生。他有一个信条：“一生只做一件事。”他说，自己只会做一件事，就是数学。他爱数学，有一个原因是，数学简单，只要一张白纸和一支铅笔就行。他说他不喜欢复杂的人际关系，也不会处理这些关系。正因此，他的一生得到最大的成功，他的生命能量发挥到极致。

为了自己心中的数学，一生只做一件事，不改初衷，这就是把兴趣拉长。

向往成功的人太多了，但是许多人最终却没有走到成功。这是为什么？原因固然很多，但其中一个重要原因，就是他们的兴趣总是跳来跳去，没有把兴趣变成自己一生的志趣，没有把兴趣拉长。

把兴趣拉长，就是在广泛兴趣的基础上确立好中心兴趣，并逐渐使中心兴趣趋向稳定，变成自己长久的甚至终生的志趣。

在广泛的兴趣基础上形成稳定的中心兴趣，才是最优秀的兴趣品质。稳定的中心兴趣，能使人们对某门知识掌握得更深透，对某个方面有更深的研究，以致有所发明，有所创造。所以，一切有志于成功的青少年朋友，在培养自己广泛兴趣的基础上，还要注意培养自己的中心兴趣，并把这种兴趣持稳定地坚持下来——把这种兴趣拉长。这样才能更好地走上成功之路。

古今中外一切有成就有贡献的人的经历都说明了这一点。

我国史学界有位著名的学者，名叫戴逸。他的家乡在江苏常熟县。在他还是个孩子的时候，每到夏天，在大路边的树荫处常有一个个书摊，卖各种各样的连环画。他和许多孩子一样，喜欢到这里看连环画。他对《东周列国志》、《三国演义》、《说唐》、《西游记》、《水浒传》等历史故事书，总是看了又看，每每流连忘返。他深深地陶醉于故事情节之中，同时也荫发了学习历史的兴趣。上了中学以后，连环画已经满足不了他的求知欲，课堂知识也填不满他的胃口。于是，他四处借书，不断增加自己历史方面的知识。中学毕业后，他如愿地考取了北京大学历史系。后来，他写出了《中国近代史稿》、《明清两史》等著作，成为史学界一位卓有成就的学者。他曾说：“我所以走上了研究历史的道路，很大程度上和我青少年时期阅读的书籍有关，我最早接触而且对我影响至深的是连环画。如果我没有儿童时代的这段经历，也许这种兴趣和爱好会长期沉眠于我的心底。”连环画的**，之所以造就了一位历史学者，就在于历史成了他稳定持久的中心兴趣。

俄国杰出的园艺学家米丘林，从小就喜欢栽培植物。这种早期的兴趣在他身上不断成长，整整保持了一生。正因此，在60多年的实验研究生涯中，他共创造了300多个果树新品种，对植物栽培作出了重大贡献。

很多很多这样的故事，告诉我们一个共同的道理，把兴趣拉长，也就是把我们早期表现出来的中心兴趣持之以恒，对于我们的成功是非常必要的。

青少年时代的每一项活动，每一次兴趣火花的闪现，都有可能孕含着一个巨大的成功。星星之火，可以燎原。但时，从兴趣火花的闪现到人生的成功之间，还有一段很长的路程，还有一个重要条件。这就是，让自己身上早期闪现的兴趣的火花，不断发扬光大，成为终生不灭的热情，成为终生奋斗的志趣。这，就是我们说的要把兴趣拉长。

怎样把我们确立的中心兴趣拉长，变成我们终生的志趣呢？

第一，要处理好兴趣方向与优势潜能的关系。