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第一封回信（第3页）

“哎，林老师，你的长途电话今天下午接通了。你不在，对方留了个号码，让你打回去。”

他递过来一张纸条，上面写着一个电话号码和一行字：“教育部基础教育司王建国请回电。”

教育部基础教育司。王建国。

林薇看着那张纸条，心跳快了两拍。她那天打电话只是想问一个政策问题，没想到对方真的回了，还是司里的干部回的。

她拿起柜台上的电话，拨了那个号码。接电话的是一个中年男人的声音，带着北京口音。

“你好，教育部。”

“你好，我找王建国同志。”

“我就是。你是哪位？”

“王同志您好，我是浙东省安县青溪镇中心小学的老师林薇。前几天给您打过电话，想问一下关于代课教师转正的政策。”

电话那头安静了一下。大概是在回忆。

“哦，林老师。你的电话我接到了，但当时你不在。转正的事，各省政策不一样，你具体想问什么？”

“我想问的是，如果一名代课教师在省级以上刊物发表了论文，有没有可能破格转正？”

“有。按照国家教委和人事部的相关文件精神，教学成果突出或有特殊贡献的，可以破格。但具体怎么认定‘突出’和‘特殊’，要由省里定。你们省应该有实施细则，你找一下省教育厅的文件。”

林薇在电话这头点了点头，虽然对方看不见。

“王同志，还有一个问题。助学金申请如果卡在村委会，有没有别的渠道？”

电话那头沉默了几秒。王建国的声音压低了一些，但还是很清晰：“按规定，助学金申请必须经过村委会。但如果你是学校的老师，可以由学校出具情况说明，附在申请表后面，作为补充材料。不一定能解决问题，但多一份材料多一分希望。”

“明白了。谢谢王同志。”

“不客气。林老师，你在乡镇工作，不容易。有什么事再打电话。”

电话挂了。

林薇把话筒放回去，站在柜台前，手里还捏着那张写着电话号码的纸条。

“晨曦。”

“在的。”

“王建国说的这个‘学校出具情况说明’，你知道这个政策吗？”

“知道。1981年教育部的一份内部文件中有相关表述，但未正式公开发布。王建国作为基础教育司的工作人员，有权限查阅这些内部文件。他愿意告诉您这个信息，说明他愿意提供帮助。”

林薇把纸条折好，放进贴身的口袋里。这不是什么了不起的靠山，但在关键时刻，一个电话能打通的北京号码，就是一张牌。

走出邮电所的时候，天已经快黑了。街上的店铺陆续关了门，只有供销社还亮着灯。一个女人提着篮子从她身边走过，篮子里装着鸡蛋和一把葱，鸡蛋在篮子里碰来碰去，发出细微的碰撞声。

林薇沿着石板路往林家院子走。走到巷口的时候，她看见一个人影站在路灯下，像是在等人。

走近了，她才看清那个人是谁。

刘德厚。

四十岁左右，中等身材，穿一件深蓝色的卡其布中山装，口袋上别着一支钢笔。头发梳得油光锃亮，脸上的表情介于微笑和打量之间，让人不舒服。

“林老师，”刘德厚先开了口，声音不高不低，带着一种刻意练习过的温和，“久仰。”

林薇停下来，站在三步之外。

“刘老师，有事吗？”

“没什么大事。”刘德厚从口袋里掏出一包烟，抽出一支，点上，动作很慢，像是在做一件需要观众欣赏的事，“听说你最近在忙助学金的事？”

林薇没有回答。

“张海生家的那个助学金申请，我劝你别费劲了。”刘德厚吸了一口烟，烟雾在路灯的光里散开，“他爹跟村支书有矛盾，章盖不下来。你跑断腿也没用。”

“张海生的事，我自己会处理。”

“你处理？”刘德厚笑了一下，那笑容不冷不热，像冬天的太阳，“林老师，你一个代课教师，能处理什么？你知道村支书是谁吗？你知道他跟镇上的关系吗？你知道这里面的弯弯绕绕有多少吗？”

林薇看着他的眼睛。那双眼睛里有蔑视，有优越感，还有一种很微妙的、像是嫉妒又不完全是嫉妒的东西。