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§3家庭怎样制造性格（第2页）

父母满怀进取的意志，孩子就会振奋；

父母勇敢地面对挫折，孩子就会顽强地生活；

父母用“真、善、美”熏陶教育着孩子，孩子就会发现人生的真谛；

父母生活得像个勇士，孩子在人生道路上也将一往无前！

这一切都因为：家长是孩子最直接的榜样，家长是孩子的第一任老师。

第二，母爱亲情的作用。

美国的两位心理学家，曾专门研究了母爱对后代有什么影响。他们想知道，如果女孩在小的时候缺乏母爱，那么，她长大后是否能成为一个好母亲？

为了回答这个问题，他们设计了专门的实验。出于伦理方面的考虑，这个实验没有以人做为被试者。因为如果把一个人从一生下来就与她的母亲隔离开，剥夺她的母爱的话，很可能会对她心理上造成不可恢复的影响。所以，他们的实验对象是猴子。

他们一共观察了9只猴子的行为。这些猴子出生以后，就不许和自己的母亲接触。看它们长大后有什么表现。这些猴子大约在4岁时，各自有了自己的头胎婴儿。实验的结果很是发人深思。9只母猴之中有7只母猴的行为，完全不像一个母亲。观察发现，它们一直都躲着自己的孩子，拒绝喂养孩子。它们虐待自己的孩子甚至达到危及孩子生命的地步。有的“有时咬自己的孩子”，有的“有时把孩子的脸和身子在地板上挤压”，有的“使孩子吃惊地猛烈打滚，以至让实验者担心小猴的生命”。直到第5个星期，小猴才接触到母猴的**，在实验者非常用心的照料下，小猴才活过来。尽管受到这样的虐待，每一只小猴还是坚持要厮缠着它们的母亲。但是，它们只能趴在母猴的背上，而不是像正常情况下厮缠在母猴的面前。因为它们怕受到母猴的攻击。实验结果表明，从小没有得到母爱的猴子，长大后不能表现出正常的母爱。

虽然这个实验的对象是猴子，却也启示我们，母爱是最好的精神营养，如果从小失去母爱，人的心理发展就会受到消极的影响。就是说，一个人的幼年是否享有母爱亲情，直接关系到是否能够形成健全的性格。事实也是这样。在心理咨询实践中，经常发现由于缺乏母爱亲情，而导致性格怪异的案例。生活中，我们也可以发现类似的事例。

第三，亲子关系的作用。

亲子关系是一个人最早建立的人际关系。这种关系的好坏，不仅直接影响孩子身心发展，而且影响到孩子以后形成的人际交往关系。1979年，帕克等人编制了“亲子关系量表”，以了解被试者童年期父子和母子的关系。量表包括“关心”和“管束”两个维度，划分出4个象限，代表4种亲子关系类型：①关心多～管束多；②关心少～管束多；③关心少～管束少；④关心多～管束少。研究表明，关心不够和管束过严的亲子关系，最不利于孩子性格的健康发展。

母亲对孩子的关心，在孩子的性格形成和发展中起着重要作用，是孩子性格健康发展的必要条件。缺乏母爱的孩子，会形成不合群、孤僻、任性和情绪反应冷漠等不良性格特征。

父亲对孩子在性别角色发展上起着重要作用，进而影响到性格的健全发展。父亲为男孩提供模仿同化的榜样，为女孩提供与异性成人交往的机会。幼年没有与父亲接触过的儿童，在性别的社会化方面，以及整个性格的发展，往往是不完全的。

父母与孩子的三角关系，也是影响孩子性格的重要因素。孩子过于和父亲亲近，或过于和母亲亲近，往往会导致性格方面的问题，甚至还会导致更严重的心理情结，影响到成人后的婚恋生活。所以，理想的状态是，父母与孩子之间应该是一个等边三角关系，起码，也要让孩子和父母基本保持同等距离。这样，孩子的性格才能得到健康的发展。

第四，教子态度的作用。

美国一位著名心理学家，为了研究母亲对人的一生的影响，在全国选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人。然后，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名的人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是似乎相同的一件事：小时候母亲给他们分苹果。

来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我也学会了说谎。以后，为了得到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。

来自白宫的著名的人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的。妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须付出最大的努力。这很公平，你想要多少，就必须为此付出多少代价！

父母是孩子的第一任教师，可以教孩子说第一句谎言，也可以教孩子做一个诚实而努力的人。父母不同的教育态度，就是这样地影响着孩子的性格特征。中外的研究都证实了这一点。

下面是国外的一些研究结论——

1．家长态度属“支配型”，孩子多表现出服从、温和、消极、依赖、无主动性的性格特征。

2．家长态度属“过分照管型”，孩子多表现出幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯的性格特征。

3．家长态度属“保护型”，孩子多表现出缺乏社会性、不亲切、情绪不安定的性格特征。

4．家长态度属“溺爱型”，孩子多表现出任性、反抗、幼稚、神经质的性格特征。

5．家长态度属“顺应型”，孩子多表现出无责任心、不服从、攻击、粗暴的性格特征。

6．家长态度属“忽视型”，孩子多表现出冷酷、攻击、情绪不安、创造力强的性格特征。

7．家长态度属“拒绝型”，孩子多表现出神经质、粗暴、冷淡的性格特征。