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565章六边形战士没有弱点（第1页）

所有人的目光都聚焦在那张空白的雷达图上。

只见苏小武手腕稳健，从“力量”这个顶点开始画线。

直接顶到雷达图最外缘的满分刻度！

然后是“速度”??顶满！

“技巧”??顶满！

。。。

大巴驶入大兴安岭深处，雪线渐高，山势如刀削斧凿。苏小武靠在窗边，手指无意识地摩挲着背包上的贝壳耳环，那枚其其格亲手做的信物，在晨光里泛着温润的光泽。车窗外，一片片白桦林掠过，树干上斑驳的裂痕像极了老人脸上的皱纹，写满了被风雪刻下的年轮。他忽然想起昨夜娜仁花说的一句话：“我们鄂温克人不信来世，只信声音能走多远。”那一刻，他明白了自己为何总在行走??不是为了抵达，而是为了让那些沉在心底几十年的话，终于有机会顺着旋律，飘出山谷，飞向有人听见的地方。

手机又震了一下，是潘言姬发来的消息：《未寄书》提案已通过总部评审，正式立项为《听见》第六季主线内容，制作预算全批，唯一要求是“必须由你亲自执笔、亲历、亲唱”。她还附了一张照片：星轨大楼顶层会议室，墙上挂着一幅巨大的世界地图，上面密密麻麻插着彩色图钉，每一个都标注着一个名字和一句话。“你看，”她在语音里笑着说，“全世界都在等你说‘我听见了’。”

他没回，只是把照片存进“光”的文件夹，和洛兰的南极语音并列存放。他知道，这些图钉不只是项目地点，更是一颗颗等待回应的心。他翻出笔记本，在《未寄书》的扉页写下第一行字：

>**“有些话，不该随人入土。”**

列车在加格达奇短暂停靠，他下车透气。站台冷得刺骨，几个穿厚棉袄的孩子围在烤红薯摊前，笑声清脆。其中一个男孩抬头看见他，忽然喊了一声：“老师！”苏小武一怔，走过去蹲下。男孩约莫十岁，脸颊冻得通红，从怀里掏出一张皱巴巴的纸，上面歪歪扭扭写着几句歌词：“我想告诉阿爸，我不是不想回家……那天雪太大，我怕他找不到我。”字迹稚嫩，却与索云、其其格的诉说惊人相似。

“这是我写的。”男孩低声说，“你能帮我唱出来吗？”

苏小武接过纸，指尖微微发颤。他点点头，当场用口哨哼出一段旋律，简单干净，带着北地民谣特有的苍凉底色。男孩听完，眼睛亮了，小声跟着哼了一遍，然后笑了，露出缺了一颗门牙的笑容。

“谢谢你。”他说，“我现在不怕雪了。”

那一刻，苏小武忽然意识到，他的旅程早已不再是单向的给予。每一次倾听，都是灵魂的交换；每一首歌，都是一次救赎。他把这张纸小心折好，放进《未寄书》的手稿夹层，标题暂定为《雪夜未归人》。

当晚，列车继续北上，驶向漠河。窗外漆黑一片，唯有轨道两侧偶尔闪过几盏孤灯，像是大地睁着的眼睛。他在车厢连接处坐下，打开录音笔，播放那天在根河录下的“雪语之夜”全场音频。当索云那句“唱歌的时候，我们就不那么害怕了”响起时，隔壁卧铺一位中年男人悄悄探出头，递来一杯热水。

“我也听哭了。”男人低声说，“我在林场干了三十年，从没跟家里人说过一句软话。可刚才那孩子唱‘阿爸，我不是不想回家’，我……我差点就拨通我妈的号码。”他顿了顿，声音沙哑，“但她已经走了八年。”

苏小武没说话，只是轻轻点头。他知道，这样的故事，正在无数角落重复上演。沉默不是冷漠，而是痛得太深，不知从何说起。他拿出笔记本，借着微弱的灯光写下新的章节构想：

**第四章：给陌生人的道歉**

（献给所有未曾开口的愧疚）

凌晨四点，列车抵达漠河。寒风如刀，扑面而来。他裹紧外套，步行前往预定的小旅店。路上经过一所废弃的林业小学，铁门锈迹斑斑，操场杂草丛生，唯有一面国旗仍在风中猎猎作响。他停下脚步，从包里取出鹰笛，对着空荡的教室吹了一段即兴旋律??没有词，只有风与音符的对话。片刻后，二楼一间破窗后，忽然亮起一盏煤油灯，一位白发老人推开窗户，静静望着他。

“你还记得这儿吗？”老人喊道，声音在寒夜里格外清晰。

“我不曾来过。”苏小武答。

“可你吹的调子，像极了三十年前那个音乐老师。”老人说，“他教孩子们唱歌，说‘声音比木材更能传久’。后来林场裁撤，学校关了，他也走了。再没人回来。”

苏小武心头一震。他摘下帽子，深深鞠了一躬：“今天我替他回来了。”

老人没说话，只是从窗台取下一小束干枯的松枝，扔了下来。他弯腰拾起，发现枝条上系着一枚褪色的红布条，上面用炭笔写着：“给未来的孩子。”

他将松枝珍重收好，继续前行。这一夜，他梦见自己站在一片被砍伐殆尽的林地上，脚下是裸露的树根，像无数伸向天空的手。忽然，远处传来歌声，起初微弱，继而汇聚成河。他转身望去，看见怒朵村的娜叶、兰州的小雨、乌尔逊的其其格、根河的索云，还有无数他未曾谋面的孩子，手拉着手，站在废墟之上，齐声唱着一首他从未写过的歌：

>“我曾沉默如冬，

>可春天总会来；

>我曾怕黑怕雪怕狼，

>可现在，我敢开口了。”

他醒来时，天还未亮。窗外，漠河的极光悄然浮现，绿紫色的光带在夜空中缓缓流动，如同天地间最温柔的耳语。他坐起身，打开笔记本，在《未寄书》的末尾添上最后一章：

**第五章：给未来的诗**

（献给所有即将开口的人）

清晨，他启程前往黑龙江畔的北极村。那里有一所仅剩七名学生的边境小学，校长是一位退伍老兵，名叫赵建国。见面时，他握着苏小武的手，力道沉重：“我守国界三十一年，现在守孩子。他们都说这里太偏，留不住人。可我觉得，越是偏的地方，越该有声音。”

教室里，七个孩子安静坐着，最小的六岁，最大的十二岁。他们的眼神里有一种奇异的沉静，仿佛从小就知道，自己站在中国的最北端，风吹过来，要先经过他们，才能进入国土。

“我不教音乐。”苏小武说，“我来听你们说话。谁有话想说，可以站起来，说一句就行。”