周嘉把手里的咖啡举起来:“精神奖励。”
“抠门。”
师姐看了眼时间:“行了,别贫。予棠,你今晚别继续改PPT了。把导师意见整理一下就行。明天开始查文献。”
梁予棠点头:“好。”
回到急诊时,已经快五点半。
她坐在值班室里,把组会意见整理成文字。
导师认可夜间会诊题继续做,但定位为院内质控教学改进小样本项目。
头痛再评估作为申博备选主线,重点收窄到风险信号识别和再评估路径。
避免过早使用“漏诊风险”。
先查病例量、纳排标准、结局定义和相关文献。
写完以后,她看着文档,忽然有种奇怪的踏实。
不像被夸之后的兴奋。
更像是手里终于有了一张还不完整、但可以继续补的地图。
手机在这时震动。
陈序。
【结束了吗?】
梁予棠低头回:
【结束了。】
【导师说整体比预想清楚。】
几秒后,陈序回复。
【很好。】
梁予棠看着这两个字,忍不住笑。
她回:
【你不好奇哪里好?】
陈序:【我等你自己说。】
梁予棠心里忽然软了一下。
他真的在练习。
不立刻评价,不立刻拆解,不把她的汇报重新拿过去判断。
等她自己说。
她低头打字:
【我今天没有急着证明自己。】
发送后,她停了停,又补:
【导师说,我以前像在争取别人相信我,今天像是在说明我自己怎么看。】
这一次,陈序很久没有回。
梁予棠等了两分钟,心里那点熟悉的不安刚冒头,屏幕亮了。
陈序:【这比“讲得好”更重要。】
梁予棠看着那句话,眼睛慢慢弯起来。
她回: