“老师,这道题的陷阱在於它描述的集合是整数集z,而不是实数集r,我当时看漏了条件。”
苏晓月指著题目,小声说道。
嗯?
王老师愣了一下。
她没想到,苏晓月居然能自己说出错误的原因。
以前问她,她只会说“我忘了”或者“我不会”。
“那你现在知道该怎么做了?”
王老师不动声色地问。
“知道了。”
苏晓月点点头,拿起笔,在旁边的草稿纸上飞快地写出了正確的解题过程,答案分毫不差。
王老师的眼神里闪过一丝诧异。
有点意思。
“那这道题呢?三角函数的。”
她又指向下一道错题。
这道题稍微复杂一些,需要用到两角和与差的公式变换。
“这道题,我是想先用诱导公式把角的范围统一,然后再用和差化积。”
“但是……算到一半卡住了。”
苏晓月一边说,一边把自己当时的心路歷程復盘了一遍。
王老师越听越心惊。
思路……居然是对的!
虽然计算出了问题,但她解题的方向完全正確!
这可不是一个只能考38分的学生该有的水平!
“你把这步后面的算一遍我看看。”
王老师压下心中的惊讶,说道。
“好的。”
苏晓月再次动笔,这次她算得很认真,几分钟后,便得出了正確答案。
王老师沉默了。
她拿起卷子,快速地往后翻。
“这道数列题,你的思路是什么?”
“这个立体几何,辅助线你是怎么想的?”
“还有最后这道解析几何,你为什么第一问就放弃了?”