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各自的圈子（第3页）

操场边上有一棵很大的槐树，树干粗得两个人合抱都围不过来。树底下摆着几个石凳，石凳上坐着两个男生在弹吉他，旁边围了几个女生在听。歌声飘过来，模模糊糊的，听不太清歌词。木春燕在石凳旁边站了一会儿，没有坐下去。有个穿着汉服的女生从她身边走过，裙摆拖在地上，飘飘荡荡的。

木春燕看了她一眼，心想：三千年前的人穿什么衣服呢？甲骨文里有“衣”字，画的是一件有领子的上衣。三千年前的人穿着那样的衣服，在龟甲上一笔一笔地刻字，刻的是今天会不会下雨、今年会不会丰收。

她摇了摇头，笑了一下。这些想法太远了。她现在连甲骨文长什么样都不知道。回到宿舍，苏晓棠在整理采访稿，方小禾在洗田野考察踩点弄了一鞋泥的运动鞋，温如晚在台灯下看诗集。三个人各有各的圈子，各有各的忙碌。

木春燕坐在自己的床上，翻开古代汉语课本，一个字一个字地看。

窗外传来操场上社团活动的音乐声，有人在弹吉他，弹的是她没听过的歌。她忽然觉得自己跟这个热闹的校园之间隔了一层看不见的玻璃。她能看到里面的人笑、闹、拥抱、争吵，但她伸不出手去触碰。苏晓棠抬起头看了她一眼：

“春燕，你那个古代文化协会什么时候活动？”

“周四晚上。”

“到时候叫我们一起去啊。”

“嗯。”

木春燕应了一声，低头继续看书。她知道苏晓棠不会去的。新闻专业的人对古代文化协会没兴趣。但她还是应了，因为苏晓棠是好意。

窗外的吉他声停了，换成了口琴。口琴的声音呜呜咽咽的，像在哭。木春燕翻了一页书，把注意力集中到课本上。

“庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。”

她在本子上抄下这句话，在旁边注了拼音和释义。一个人有一个人的学法。她想。晚上九点多，苏晓棠回来了，带了一杯奶茶。

“春燕，喝不喝？多买了一杯。”

“不用了，谢谢。”

苏晓棠把奶茶放在自己桌上，坐下来开始整理白天的采访稿。她一边打字一边自言自语：

“这个学长也太能说了，采访了一个小时，录音转文字转了二十页……”

方小禾也回来了，带了一身汗味。她一进门就把运动鞋踢到门口，光着脚跳到自己的床铺前：

“累死了！今天踩了三个点，走了两万多步！”

“你那个田野考察这么累？”

苏晓棠头也不抬地问。

“累但有意思啊！你知道吗，我们今天在一处山坡上看到了暴露的地层，老师说那可能是商周时期的堆积层……”

方小禾越说越兴奋，苏晓棠偶尔应两句，温如晚从诗集里抬起头听了一会儿，又低下去了。

木春燕坐在床上，听着她们聊天。这些词——地层、堆积层、商周——她听得懂字面意思，但那种兴奋感她体会不到。那是属于方小禾的世界，不是她的。她的世界在哪里呢？她低下头，继续看课本。窗外的口琴声又响起来了，呜呜咽咽的。

她忽然想，吹口琴的那个人，是不是也跟她一样，一个人坐在某个角落里，吹着没人听的曲子？

她翻开课本，继续抄“庄公寤生”的注释。笔尖在纸上沙沙地响，像蚕在吃桑叶。

抄着抄着，她想起一件事——开学第一天在食堂，苏晓棠帮她挡了那个偷看她报到单的女生。苏晓棠说“看什么看”的时候，声音不大，但够硬。那一刻木春燕心里有一种说不上来的感动。在这个校园里，苏晓棠是第一个替她出头的人。她在本子的角落里写了一行小字：“谢谢晓棠。”然后划掉了。太矫情了。