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抄袭风波（第2页）

伍泓正背到关键部分，却突然卡壳了，足足停顿了三秒钟。

整个博学厅顿时陷入了令人窒息的尴尬，评委也皱起了眉头。

就在伍泓准备跳过这句话时，从最后一排传来汤振的声音：

“——折射出我们内心深处的斑驳，并以更广阔的锚点，去丈量世界的参差。”

汤振的声音散漫却又极具穿透力，准确无误地把后半句给接上了。

话筒音响突然“嗡”地尖锐一振，博学厅全场哗然。

几十双眼睛齐刷刷地转了过来，于浩宁惊讶得呆在原地，下意识地想捂住汤振的嘴，但为时已晚。

汤振单手拎着校服袋子，大腿靠着桌沿，嘴角挂着一个似笑非笑的弧度。

评委席旁的教导主任远远看到汤振，脸色瞬间黑如锅底，厉声斥道：“于浩磊，你又捣什么乱，你怎么知道人家下一句要说什么？”

汤振迎着全场的目光，脸上没有一丝怯场，他过去摸爬滚打造就的强大心理素质，在这一刻化作了极具压迫感的气场，只不紧不慢地迈着步子，顺着过道往前走，目光锁定在台上脸色苍白的伍泓身上。

汤振的声音不大，却清楚地传遍了博学厅的每一个角落：“你问我怎么知道？主任，这不是我的作文吗？”

此言一出，博学厅内顿时热闹了起来，观众们交头接耳，几名评委和校领导皆面面相觑。

“你是……”坐在第二排的女老师突然站了起来，她神色慌乱，声音尖锐：“你是于浩磊！你，你，你先不要打断比赛，等下去办公室说。”

一名评委看向那位慌张的老师，皱眉问道：“罗老师，你带的学生是怎么回事？”

罗老师面露难色，声音越来越小：“评委老师，我……这，这就是我学生自己的原创作文呀。”

汤振心里一沉：这位罗老师多半就是申雅丽说的那个语文老师，现在还敢大言不惭地说什么原创作品。

“是不是原创，问问作者不就知道了，”汤振笑道。

全场再次看了过来，汤振直接无视所有目光，几步跨到讲台前，仰头看向伍泓，语气里带有几分质问：

“既然是你写的，那么请问伍泓同学，你第三段用‘斑驳’和‘参差’这两个词的写作意图是什么，你想表达西方古典哲学里的哪种辩证关系？”

伍泓的脸色从白变红，眼神一动不动地看着汤振，满眼皆是不可置信的神色。

汤振目光也未曾闪躲，与伍泓激烈又安静地对视着。

伍泓答得结结巴巴：“这两个词，主要是体现……”

不等伍泓说完，汤振眼珠一转，脸上的笑容十分得意，他转过身，面向全场，郑重地介绍道：

“其实，这篇《与世界握手》还有一个奥妙之处，如果这篇作文拿了奖，那就会按照每行二十个字的排版印刷出来，到时候大家就能发现，从第二段开始，每行的第四个字竖着连起来，还是一首精妙绝伦的藏头诗！当然，伍泓同学作为抄袭者，肯定是不知道这个奥秘的。在座的各位，你们可以重新排列一下稿子每行的字数，然后自己数一数。”

汤振的心里又开始七上八下：可千万别数啊！这只是自己临时编出来诈伍泓的，根本没有什么藏头诗。

听了汤振说的奥秘，全场皆发出一阵低呼。

汤振复又转过身，逼视着伍泓，“这位原创选手，你既然写得出这篇作文，那你给大家解释解释，你这首藏头诗的深层含义是什么，讽刺了什么？”

“这……这作文已经修改过无数次了，哪有什么藏头诗！”伍泓怒道。

“只改过两次！”汤振的声音回荡在博学厅内：“我都站在这里了，你还想狡辩，是不是以为我失踪了就永远不会回来了？我现在就可以回家把原稿拿过来，到时候你就知道什么叫一点面子都不给你留。”

伍泓咬紧牙关，额侧的青筋微微凸起，眼神死死地盯着汤振，良久，仍不说半个字。

整个博学厅陷入了比伍泓卡壳时更恐怖的死寂。

汤振看向罗老师，说道：“既然参赛选手不承认，那就采访一下辅导老师吧。罗老师，您要不要我把去年给您发邮件的记录投影到大屏幕上？”