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第327章 施特劳斯的一日工作3（第2页）

“是编组成队、有坚固大船指引和护航的船队。”

村民们都微微点了点头，他们都经歷过战前和战后的动盪，深知个体在巨大经济波动面前的无力。

“当然，”

施特劳斯话锋一转，语气严肃了些，

“享受这种保障，也需要承担对应的责任。那就是必须保证交售牛奶的基本质量，不能掺水使假；

要儘量按照合作社协调的时间交售，方便运输和调度。

权利和义务是对等的。这也是韦格纳同志反覆强调的，社会主义不是养懒汉，有计划的保障，必须建立在有纪律的生產和诚实的劳动之上。”

通报完最关乎生计的价格问题，会场里的气氛明显鬆弛了不少。

施特劳斯接著介绍了接下来村里要办的冬季政治与农业技术夜校。

“夜校每周两个晚上，就在这个礼堂。灯油和取暖的煤炭，由合作社的文化基金支出。”

他展开一张课程表，

“学习內容主要有三块。第一块，是政治学习。我们会一起读一读、讲一讲《韦格纳同志关於社会主义建设初级阶段若干问题的讲话》的节选本。

大家別怕，不是让大家去背深奥的理论。”

“比如，韦格纳同志在里面会讲到，为什么我们现在要花大力气搞合作社，而不是把土地和工厂完全分给个人单干？

他会讲到，小农经济就像刚才说的法国奶农，抗风险能力太弱，而且无法採用新的技术和机械。

他会讲到，我们搞的合作社和集体经济，目標不是要剥夺大家的劳动成果，而是要把分散的力量拧成一股绳，去办单个家庭办不了的大事，比如修水渠、买农机、建立稳定的销售渠道。

还会讲到，要警惕新的官僚主义，防止合作社的干部变成新的『老爷。

这些道理，和大家的生活、和我们格伦德尔村未来的发展，都是息息相关的。

学了，我们才能更明白现在走的路是怎么回事，才能更好地监督我们选出来的干部，把村里的事办得更好。”

“第二块和第三块，就更实用了。”

施特劳斯继续介绍著，

“『高山牧场科学养护课，会请专区农技站的同志来讲，怎么合理轮牧、防治常见的畜病、选用合適的草种，让我们的夏牧场能养活更多的牛羊，还不会退化。

合作社基本会计课，则由霍夫曼同志主持，教大家怎么看懂合作社的简单帐目，明白工分是怎么算的，盈余是怎么分的。

韦格纳同志指出，经济民主是政治民主的基础。如果劳动者看不懂自己集体的帐本，所谓的当家作主就是一句空话。

让大家学点基本会计，就是为了让合作社的运营更透明，每个人心里都有一本明白帐。”

施特劳斯最后总结道：

“所以，这个夜校，不是为了学习而学习。

它是钥匙，是工具。

政治学习，是给大家一把理解国家和大势的钥匙；技术学习，是给大家提升生產、改善生活的工具；会计学习，是给大家监督集体、维护自身权益的工具。