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第一首（第2页）

林思雨凑过来看了看：“好像是有点。”

“而且这里，这个音很高，然后突然降下来，像不像人跳起来然后落地？”

林思雨又看了看：“你这么说，还真像。”

白歌站在教室门口，没有走过去。

他听着李轻舞向别人解释他的曲子，心里有一种奇怪的感觉。不是骄傲，也不是得意，而是一种——被理解的感觉。

她看懂了他的曲子。

不是看懂音符，而是看懂了他想表达的东西。

那些连音线不是随便画的，是因为他在想她跳舞的样子。

那个高音也不是随便写的，是因为他在想她跳起来的那一瞬间。

她看懂了。

她没有说“你写得真好”，她说的是“像一个人在跳舞”。

这就够了。

下一周的音乐课，林老师让大家上台分享自己的作品。

第一个上台的是林思雨，她写了八个小节，旋律很简单，像儿歌。第二个上台的是张昊，他写了四个小节，后面四个小节是重复的。第三个上台的是一个平时不怎么说话的女生，她写了八个小节，旋律有点奇怪，但林老师说“很有创意”。

轮到白歌的时候，教室里安静了下来。

白歌走到钢琴前，坐下，把谱子架在谱架上。他深吸一口气，手指落在琴键上。

曲子很短，只有十六个小节，一分多钟就弹完了。但那一分钟里，教室里没有人说话，没有人动，甚至连呼吸声都变轻了。

旋律从白歌的指尖流出来，像一条小溪，清澈见底，缓缓流淌。它不急不躁，不卑不亢，只是安安静静地存在着，好像在说：我在这里。

白歌弹完最后一个音，手指悬在琴键上方，停了两秒钟，然后放下手。

教室里安静了三秒钟。

然后，掌声响了起来。

不是那种礼貌性的、稀稀拉拉的掌声，而是热烈的、发自内心的掌声。林老师在讲台上鼓掌，眼眶有点红——她教了这么多年音乐，第一次看到一个五年级的孩子能写出这样的曲子。

李轻舞坐在座位上，没有鼓掌。她的两只手放在桌下，紧紧地攥着裙角。她的眼眶红红的，鼻子也红红的，好像随时要哭出来。

白歌走回座位的时候，看了她一眼。

她抬起头，看着他的眼睛。

两个人的目光在空气中交汇。

她没有说话，他也没有说话。

但好像什么都说了。

放学后，李轻舞没有马上回家。她等白歌收拾好书包，然后跟他一起走出教室。

“白歌。”

“嗯。”

“你今天弹的那首曲子，叫什么名字？”

白歌想了想：“还没想好。”

“你有在想的名字吗？”