“这段代码做一件事:输入河床深度数据,输出截面积。
回去复製到电脑上跑一遍,把数据换成你们宿舍楼的台阶高度,算算一层楼的水泥用量。能跑通,你们就用数学解决了一个工程问题。”
【当前课堂:21名学生理解“数值积分的编程实现”,额外返还:计算机算法优化·初级】
又一波知识灌入。时间复杂度分析、循环展开、向量化运算。他右手不自觉地攥了一下。三天前连python都没碰过,现在脑子里已经能跑通优化逻辑了。
下课铃响的时候,教室里照例没人先动。
这似乎已经成了204教室的新传统。
林宇收拾课本往外走,赵磊从第一排起身,三步並两步追上来。
走廊上的阳光从窗格里打进来,照在体育生宽阔的肩膀上。
“林老师。”
林宇停下来。
赵磊搓了搓后脑勺,耳根有点泛红。
“我昨天……出拳太衝动了,不好意思。”
这话憋了一晚上。他昨天回宿舍躺在床上翻来覆去想了半宿,上台的时候根本不是为了“配合教学”,就是想揍林宇。
不管林宇变没变,这件事都不对。
林宇看著他:“你確实出全力了?”
赵磊咬了一下牙:“第一拳是。”
“力量很足,发力结构也乾净。但出拳的时候重心前倾太多,肩轴锁死了,后手跟不上。回去练分段发力,先蹬地,再转胯,最后才是出拳。三个阶段拆开练,再连起来。”
赵磊眨了两下眼。
打了四年篮球,体能教练从来没用这种方式分析过他的动作。不是敷衍,不是居高临下的指点,是一个真懂发力的人在认真帮他纠正问题。
“……谢谢林老师。”
说完这句话,他自己都愣了一下。
林宇摆摆手,继续往前走。
走出教学楼,阳光刺眼。
他在台阶上站了几秒。
明天考核,赵文远会在评审席上等著他。
但他不慌。课本上该讲的核心內容,三堂课全部覆盖了,每一堂都不是照本宣科。
教学方法和课堂互动,他有绝对的信心。
唯一的变数,是那个“严重偏离教学大纲”的指控。
赵文远如果铁了心要卡他,会从大纲合规性上下刀。
这一刀,他得提前想好怎么接。
路过人工河的时候,他在长椅上坐下来,把明天考核的流程在脑子里过了一遍。
河面上浮著几片落叶,被水流推著打转。
手机振了一下。