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第二十八章（第2页）

她突然意识到一件事这些孩子在做的事情，和她小时候一样。画出来就不算是逃避，而是在假设自己能做什么。

她把手机放下，手掌撑在桌面上身体前倾一点。

“不是乐观。”她说，“也不是悲观。”她停了一下，“是行动，对，就是行动。”

这个词出来的时候，她自己都有点确定了，她立刻坐下拿起笔，没有用数位板而是直接在纸上写。

字有点快有点，但她没有停。

【他们不是在幻想快乐】

【是在模拟能力】

她停了一下，看着这句话，然后又补：

【梦不是逃避是预演】

她写完这句手停住，盯着纸看了一会儿，然后笑了一下，“这个可以。”

她把手机拿起来，开始整理，这一次她没有再犹豫人物要不要悲伤。她换了一个方向，不去定义情绪，去定义行为。

她一边写一边在脑子里画画。那个门外的孩子，如果他一直在门外，那就是一个结局。

但如果他开始想办法进去呢？他可能会敲门，会绕路，会找别的入口。甚至会自己造一把钥匙。

曲柠停了一下，她突然有点兴奋，那种卡住很久突然松开的感觉。

她继续写：

【小人物也可以成为行动者】

【不需要成为完美的英雄，只需要开始动】

她把自己整理的内容拍下来发给孟余。

而后她把手机放在桌上，整个人往后靠在椅背上。头仰了一下，看着天花板。

风还从窗户吹着，她突然觉得整个人轻了一点。那种一直绕不开的问题，终于有了一个出口。她转头看了一眼窗外，天山还在那里，没有变，但她刚才看到的东西，已经不一样了。

她轻声说了一句：“还挺好的。”停了一下，又补了一句：“有个演员当朋友。”

她笑了一下，不是因为对方是演员。是因为有人在另一个地方，和她一起把这些碎片拼起来，她不用一个人想。

这件事本身就已经很重要了，她坐直了一点，把手机重新拿起来，打开备忘录，打了几个字：

【留守儿童主角设定】

很快曲柠打字的动作停住，她盯着这几个字看了一会，然后删掉重新写：

【孩子的世界】

她又停住，还是不对。她把手机放在腿上，整个人往沙发边滑了一点。

手肘撑着膝盖，指尖抵着额头，她很清楚故事的基调确定了，但是人物的刻画也是很重要的，一般而言人物画出来不难。

设定一个小孩，会飞会打怪会画画。这些都很容易，难的是这个人的完整人生是如何的，应该怎么活，怎么看世界？

曲柠开始在脑子里推演，如果是一个留守儿童。

他会不会乐观？会不会每天都很开心？会不会像刚才那些孩子一样，梦里飞、梦里打怪？

曲柠很快摇了摇头，这样不对。叙事太轻了。那是在替他们改写，但如果反过来呢？

如果这个孩子很压抑很孤独，每天都在等，那是不是就对了？曲柠又皱眉，只觉得这样也不对。那又太单一了。

人物设定的细节部分没有很好的推进，曲柠坐在那里，发了一会儿呆。

目光慢慢从桌子移到墙上，墙上的那些画稿。她小时候画的还有一些是后来重画的。

她忽然想起自己小时候。那个时候她也会做梦，会幻想她会想：如果突然有怪物出现，如果世界出问题。