郭梅愣了一下,没想到陆谦是要她帮这个忙。
不过对她来说也不算帮忙,是分內之事了。
“提问这个倒是好说,不过……”
郭梅顿了顿,没说下去。
她从高一就开始教二十五班了。
二十五班什么样她还不知道吗?
听话能背的就那么几个学生。
不听话的,咋说也没用。
你现在让他们背,他们就能背了?
再联想到刚才二十五班闹哄哄的样子,郭梅在心里嘆了口气。
你都镇不住这帮学生,还想让他们听话?
她也不好打消陆谦的积极性。
本来人家金牌班班主任当得好好的,结果被调来最后一名的班级,心情肯定也不好。
等发现这帮学生学不进去,估计陆老师自己也就慢慢放弃了。
毕竟她当初也是这样的。
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想到这,郭梅开口道:“放心吧,陆老师,分內之事,算不上帮忙。”
两人简单聊了几句,就回去各自班级了。
陆谦推门进来,对上几十双眼睛。
“声音太大了,吵到隔壁班了,以后小点声。”
“行了,再磨蹭早自习结束了,语文书拿出来,今天背《劝学》。”
看著台下学生打开书,陆谦心念一动。
【精力充沛】【博闻强记】两张卡牌飞射到半空中,无形笼罩著全班。
霎时间。
原本还有些睏倦的学生,脑子莫名的开始清醒起来。
陆谦拍拍手,把全班目光吸引过来。
“按照我的方法来背书,我称之为『十遍记忆法。”
“全体起立,活动活动身子,扭扭脖子。”
“深呼吸,吐气,挺胸抬头,坐下。”
看上去像是在出洋相,不少同学都笑出了声,嘻嘻哈哈地做著。
没人理解陆谦为什么让他们这么做。
即使是李俊、范思雯……这些被征服,试著去听话的学生,也是半信半疑。
就这么活动,有啥用啊。
陆谦把他们的动作看在眼里,没做过多解释。
这些动作对加深记忆的確没什么用。
最多起到一个加深锚点的作用。
关键还是系统之力。
“现在坐下吧,全神贯注地去阅读《劝学》,用什么方式读都行,但一个字都不要落下,务必保证你认识每一个字,每一个字也认识你。”