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顾深的改变（第2页）

阿豪看着他死寂沉默、不肯表露半分情绪的模样，心底瞬间把所有事情看得透彻，轻轻吐出一口气，大胆、笃定地抛出心底最核心的疑问，语气认真又郑重：“顾深，你是不是喜欢他？”

“喜欢”这两个字干净、纯粹、温柔，衬得他从前所有阴暗、卑劣、充满算计的靠近无比肮脏不堪。顾深胸腔内部骤然翻涌起尖锐浓烈的难堪与慌乱，像是心底最狼狈、最隐秘的心事被人硬生生撕开摊开，一股暴躁情绪瞬间涌上心头，压低嗓音，带着浓重的戾气与慌乱低吼出声：“滚。”

沙哑的声色里，满是无力的色厉内荏，仅仅只是掩饰心底无处安放的愧疚与心动。

他不敢坦然承认自己早就深陷心动，不敢直面自己亲手推开了那个全心全意温柔对待自己的人，不敢接受这场以伤害为开端的试探，最后困住、折磨的只有他自己一个人。

阿豪没有生气，也没有因为一句呵斥就退让离开，依旧静静伫立在书房门口，望着他执拗又狼狈的模样，沉默良久，最后留下一句清醒直白、点醒他的话，每一个字都清晰落在死寂的书房里，振聋发聩：“顾深，你要是真的喜欢，就别一个人闷在房间里自我消耗，主动去道歉，想办法把人追回来。”

说完这句话，阿豪不再继续打扰独自沉溺悔恨的顾深，动作轻柔地带上书房房门，缓步走下楼梯。房门闭合的轻响过后，屋内再一次回归无边无际的死寂。

顾深依旧维持着蜷缩在地板上的姿势，久久没有动弹分毫，在心底一遍一遍反复反问自己，到底是不是真的喜欢。答案其实早就刻进骨血深处，无可辩驳，清晰无比。只是他这份心动从一开始就裹着满身戾气、阴暗偏执与恶意，亲手刺伤了世间难得的温柔，到最后，只留给自己无尽的自我拉扯与追悔莫及。

傍晚时分，沉寂了整整数日的手机再一次响起来电铃声，屏幕上跳动着备注两个字：妈妈。

顾深静坐原地许久，指尖缓慢伸出去，轻轻划开屏幕上的接听按键。

“深深，最近在学校过得怎么样？”

顾母温柔舒缓的嗓音透过听筒清晰传递过来，安稳柔和，带着隔着遥远距离独有的牵挂与关切，是长久以来支撑他心绪安稳的慰藉。

顾深后背靠着冰冷的书桌边角，轻轻闭上双眼，强行压下心底翻涌不休的酸涩情绪，嗓音沙哑平淡，竭尽全力伪装出一切如常的模样：“还行。”

“你爸爸前段时间和我通电话，说你连续三天都没有按时去学校上课。”顾母的语调轻轻软软，没有半分责备与质问，只有淡淡的担忧，“是身体哪里不舒服吗，为什么不愿意去上课？”

温柔的轻声追问，瞬间戳破了他多日以来强行支撑的伪装，心底积压许久的委屈、懊悔、无助全部一齐汹涌涌上心头。他在心底反复演练着一句倾诉，无数次想要开口告诉母亲：妈，我好像做了一件天大、再也无法弥补的错事，我亲手伤害了一个对我特别温柔、认真对待我的人，我亲手弄丢了这辈子第一次让我心生悸动、想要好好留住的光，现在我每一天都无比后悔。

可这些翻江倒海、狼狈不堪的隐秘心事，他到最后依旧半个字都没能说出口。他早已不是不懂事的孩童，自己所有的偏执、幼稚、卑劣，理所应当由自己全权买单，没有资格向家人撒娇诉苦，更没有资格索取安慰包容。所有自己种下的苦果，只能独自一人默默吞咽承受。

长久到近乎窒息的沉默过后，他最终依旧只吐出两个干涩单薄的字：“没事。”

电话那头陷入漫长安静，顾母对自己儿子的性格心知肚明，懂事、执拗、习惯独自承受所有负面情绪。她清晰听出少年嗓音里挥之不去的疲惫与空洞，听出平静表层之下藏着的崩溃低落，却没有继续刨根问底，不愿戳破他费力维持的伪装，让他陷入更深的难堪。

短短几秒停顿过后，温柔的嗓音再次缓缓传来，轻柔又包容：“好好照顾自己，别日夜颠倒熬坏身体，要是心里有事，随时都可以给妈妈打电话。”

“嗯。”

简短应答落下，通话轻轻挂断，手机屏幕缓缓暗下，屋内彻底归于寂静。

顾深一动不动盯着漆黑一片的手机屏幕，怔怔失神许久。在那一瞬间，他清晰真切地感觉到，整个世界所有鲜活热闹、细碎温柔、人间烟火、明亮光亮，全都在缓缓向后退去，离他越来越遥远。偌大一座城市，车水马龙灯火万家，唯独只有他孤身一人，被困在自己亲手编织、亲手摧毁的牢笼之中，寸步难行，无人救赎。

周一清晨，天光彻底大亮，澄澈晨光铺满整片别墅区。沉寂数日的房子终于有了些许动静，顾深准时起床洗漱，换上一身干净整齐的高中校服，一丝不苟扣好领口全部纽扣，仔细整理好书包内的课本习题，时隔整整三天，第一次踏出家门，朝着学校的方向走去。

清晨的微风带着春日草木独有的微凉气息，稍稍吹散一部分连日积压在心底的沉郁，却完全消不散胸腔里沉甸甸、时时刻刻缠绕着自己的悔意。走进喧闹嘈杂的教学楼，走廊里满是同龄少年少女的说笑打闹，鲜活热闹的青春气息扑面而来，可这些熟悉的校园烟火落在他眼中，只觉得无比陌生疏离。

他刻意避开身边所有人探究、好奇、窃窃私语的打量目光，一路沉默径直走到自己的座位，安静落座，摊开课本、配套习题册，整整齐齐规整摆放在桌面之上。前后桌小声议论着他前几日无故旷课的事情，细碎的窃窃私语不断环绕耳畔，顾深全然无视，眼底没有半分波澜。

上课铃声准时响彻整栋教学楼，数学老师抱着厚厚的教案走上讲台，这一堂课安排讲解导数综合大题，是整个高中数学板块里最难、逻辑最繁杂、极易出现计算疏漏的重难点题型。台上老师语速飞快，严格按照教案预设模板讲解固定公式与标准解题套路，讲解过程刻板生硬、敷衍潦草，遇到复杂推导步骤只会草草带过，淡淡丢下一句“这个推导过程你们课后自行翻看教辅资料，考试只需要记住固定答题套路就行”，台下大半学生听得云里雾里，跟不上快速的讲课节奏，教室里到处都是茫然小声的议论。

顾深垂眸低头看着课本上罗列出来的题型，静静听着台上老师的讲解，心底却无比清晰地对照起过往无数个傍晚沈屿给自己授课的画面。这些题型、易错节点、公式变形逻辑、分类讨论解题思路，沈屿全部细致完整地给他讲过，不止简单讲解答案，远比台上的老师讲得更细致、通透、温柔、耐心。

老师只会机械套用模板，从来不会顾及台下是否有人听不懂、是否存在知识疏漏；可沈屿从来不会这样。每当他记错求导公式、混淆基础解题逻辑的时候，沈屿不会有半分不耐烦，只是轻声提醒他出错的位置，随后拿起黑色水笔，一步一步、缓慢完整地从头推导，从基础定义延伸到公式变形，从分步解题流程到易错点总结梳理，条理清晰温和，直到确定他完全听懂吃透为止。讲题途中察觉到他走神分心，也只会轻声提点一句，把重点步骤单独圈画出来，在错题侧边写下温柔细致的批注，包容他所有的粗心与笨拙。

从前上课，他只觉得课堂枯燥难熬、乏味无趣，满心敷衍走神，根本不愿意静下心听讲；可今天，顾深第一次认认真真、从头到尾完整听完了一整节数学课，笔尖不停歇地同步记录完整课堂笔记。并不是课堂内容本身变得有趣，仅仅只是因为这里出现的每一个知识点，都留存着沈屿耐心授课的痕迹。他认真听课、认真整理笔记，用这样一种笨拙安静的方式，一点点靠近、留住独属于沈屿的温柔。

下课铃声骤然响起，老师收起教案走出教室，喧闹声瞬间填满整间课堂。周遭热闹依旧，可顾深的心底，却生出前所未有安稳沉静的情绪。