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6第 6 章（第2页）

几人面面相觑，都有些惊讶，祝英台主动将自己这一组如何找到的这个地方一一道出，询问其余二组是如何找到的。

梁山伯温和地陈述：“若要种植观赏性的菊花，并不是什么地方都可以。须得光照充足且气温适宜，还需要肥沃的土壤。”

“这样的地方并不多，我和巨伯询问过当地的农官，商议后便决定一一找过去。”他笑道“运气不错，这是我们找的第一个地方。”

荀巨伯插嘴：“隐士住的地方，风景必然极佳，再一排除，便没剩几个了。”

‘论作物的种植与环境的关系’

马文才听完两人的话沉思一瞬，便道：“能看见夕阳，同时还能看见山的地方并不多，县衙有当地的堪舆图。”

王述得意道：“堪舆图可不是谁都能看的，我和马兄……”

马文才冷冷瞥了他一眼，成功把王述消了音。

‘论视角与地形的关系’

祝英回叹了一声个个都是搞情报的好苗子，便彬彬有礼道：“既如此，那我们谁先去试着说服这位隐士呢？”

越前面越有优势，越后面，说不得陶隐士就不耐烦了。

但……

“你们先寻到此处。”

梁山伯点头赞同：“马兄说的很是，先来后到之理，大家都是知道的。”

祝英台杵了杵姐姐，嘀嘀咕咕跟她说了点什么，祝英回诧异地看了她一眼，扭过头笑道：“还是你们二位先吧，英台说她的招得最后出才有奇效。”

……而且，这招太损了，要是先出影响了陶隐士对尼山书院的印象，祝英回有点儿亏心。

既如此，马文才比梁山伯先到，他便和王述最先进去了。

陶渊明正挽着袖子在院子里浇花，他嗅了嗅院中的菊花香气，看见马文才进来了，悠哉游哉地放下水壶：“尼山书院的学生吗？”

马文才点了点头，拱手行礼道：“学生马文才。”

王述同样行礼：“学生王述。”

陶渊明捻着胡须笑，并不介意给这些青涩的学生一次机会：“进来吧，我泡了上好的菊花茶。”

“此处附近有泉眼，你们有口福了。”

马文才和王述的思路很简单，以教习学生，桃李满天下之荣打动他，以死后声名说服他。

可惜陶渊明并不为所动：“这很好，可惜不是我的愿望。”他一挥衣袖“二位请回吧。”

梁山伯和荀巨伯从国家大势谈起，表达了自己的忧国忧民，恳切地希望陶渊明能出山任教。

陶渊明点头道：“说得不错，看得出来你们的确是好孩子。但是天下大事多我陶渊明一个不多，少我一个不少。”

“回去吧。”

看见四个人都出来了，祝英台惴惴不安地看了一眼姐姐，得到了一个鼓励的眼神之后，她鼓足了勇气上前行礼：“陶先生，学生祝英台。”

“学生有一问，不知陶隐士在此处是做什么呢？”

这话一出，梁山伯四人一愣，全部看向祝英台，陶渊明也一愣，正待解释之时，便听见了祝英台真诚地发问：

“糟蹋地吗？”

糟、蹋、地、吗。

祝英回忍不住衣袖遮脸低声笑了起来，这话说出口的嘲讽程度，比听见祝英台讲她的计划还要拉满了。