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伴坐刷题（第1页）

霜降过后昼短夜长的特征愈发明显，白日时长肉眼可见地缩短，下午五点出头夕阳便缓缓沉落楼宇后方，暮色铺展蔓延开来，不到六点天色便彻底昏暗沉暗。

学校顺应时节变化正式全面开启常态化晚间晚自习，取消初秋短暂的自由傍晚，规定全体高二学生放学后休整一小时，傍晚六点半统一入校集中晚自习，直至夜间九点结束离校。

各班固定留在本班教室自习，任课教师轮流晚间到校巡查纪律、随时答疑解惑，整片教学楼入夜之后灯火通明，白日喧嚣尽数褪去，只剩安静伏案学习的沉静氛围。

文砚与岑野分属不同班级，三班居于二楼东侧教室，七班固定在一楼西侧，晚间自习全程各自待在本班教室，隔着一层楼板遥遥相对。

刚开始开启晚自习的头两三天，两人只是等到晚间九点下课后，在校门路灯下汇合，结伴同行一小段街巷再分开各自归家，一路上借着夜色晚风闲谈几句晚间学习感受，简单聊聊当天课业难点，道别之后各自踏上归途。

相处平淡克制，仅仅保留放学后短暂碰面的交集，没有多余独处相伴的机会。

连续几日晚间结伴离校闲谈，两人不约而同察觉到一件事：各班教室晚自习人数密集，几十名学生挤在一间狭小屋内，密闭空间空气流通不畅，晚间久坐极易闷得头昏浮躁；

班里偶尔有人小声细碎交谈、翻动书本挪动桌椅，细碎动静断断续续无法完全杜绝，想要沉下心钻研难题、细致梳理错题，难免时不时受到周遭轻微动静干扰，思绪容易中途分散。

加之晚间需要梳理当日各科遗留难点、整理错题复盘知识点，繁杂内容需要安静无人打扰的环境慢慢琢磨，教室环境难以满足静心深耕的需求。

某天晚间放学沿路慢行闲谈时，岑野率先提起教学楼后侧区域的闲置自习室。

教学楼后方靠着围墙位置单独开辟出两间小型备用房间，原本用作临时备课室与杂物存放处，本学期重新整理清扫完毕，桌椅摆放齐全、照明完好，平日里极少有人前往使用，一到晚间全程安静空旷，远离各班教室集中区域，听不到喧闹细碎声响，灯光柔和静谧，恰好适合独自静心刷题复盘。

岑野偶然傍晚闲逛时发现这片区域，想着可以避开教室嘈杂，寻一处僻静地方自习。

“教学楼后头两间空屋子，晚上没人过去，安静得很。”岑野走在晚风里慢慢开口，声音轻缓散开在夜色里，“往后晚自习不用全程待在班里耗着，后半段作业写完之后，可以陆续过去那边坐着梳理错题、琢磨难题，比教室里清净太多。”

文砚顺着他的话稍加思索，觉得提议十分合适。

晚间后半段大多是自主复盘时间，不需要跟着班级统一安排，僻静环境更利于沉心思考，于是轻声应允下来，两人慢慢定下约定：

往后晚自习前大半时段留在各自班级，完成当日各科硬性作业任务；晚间八点过后，陆续离开本班教室，去到后方闲置自习室碰面，一同静坐温习、研讨疑难题目，待到九点晚自习结束再结伴离校。

约定落实的第一个傍晚，天色阴沉暗沉，晚风带着深秋寒凉扑面而来。

放学后两人分开短暂回家吃晚饭休整，六点半准时重返校园走入各自教室开启晚自习。

晚自习前期教室里安静有序，所有人低头伏案动笔书写，笔尖摩挲纸张连成一片连绵细碎的沙沙声响，偶尔穿插挪动椅子、翻书的微弱动静，全程维持安静自习的秩序。

文砚坐在三班靠窗位置，台灯白光均匀落在桌面，铺开各科作业依次完成。

他做事向来条理有序，按照难易程度循序渐进书写答题，不急不躁，书写工整规整，遇到简单题型快速稳妥完成，稍有难度的题目暂时做好标记搁置一旁，打算留到僻静自习室细细拆解思考。

伏案久坐片刻，后背、脖颈便渐渐泛起僵硬酸胀感，他每隔一段时间便微微抬眼望向窗外漆黑夜色，短暂放空视线舒缓眼部疲惫，轻轻转动脖颈放松肌肉，而后继续低头书写，全程专注凝神，极少分心走神。

楼下七班教室之中，岑野同样低头伏案写作业。

他做题速度偏快，思维跳转灵活，理科题目落笔干脆利落，往往很短时间便能顺利完成数理化作业；

唯独文科简答、论述类习题需要慢慢组织语言梳理要点，耗费心神更多。

他坐不住长时间僵直不动，写一阵题目便会下意识抬手揉捏手腕、舒展肩膀，偶尔抬眼望向窗外二楼三班的方位，夜色浓重看不清任何身影，稍作停顿便收回思绪继续动笔完成任务。

教室里时不时传来旁人小声动静，难免扰乱思绪，岑野愈发期盼八点之后去往后方安静自习室。

时针缓缓挪动指向晚间八点，晚自习过半，大部分学生基本完成当日书面作业，教室里不少人开始翻看资料、整理错题，细碎动静慢慢增多。

文砚恰好写完全部作业内容，把试卷、习题册、错题本一一收拢整齐装进手提袋，轻轻起身压低脚步离开座位，悄悄走出三班教室，顺着走廊缓步往后楼闲置房间走去。

楼道里灯光清冷，行走脚步声格外清晰，沿途各班依旧灯火通明，安静伏案的身影透过窗户隐约可见。

走到后方闲置自习室门口，房门虚掩轻轻一推便可进入，屋内空间不算宽敞，约莫十余张老式课桌整齐分列摆放，天花板悬挂两盏白色长条顶灯。

光线柔和均匀铺满整个房间，没有教室刺眼明亮的强光。

屋内空空荡荡不见旁人，寂静无声，唯有窗外晚风穿过围墙树丛，带来树叶轻轻摇晃的微弱簌簌声响。

文砚走入屋内随手轻轻带上房门，挑选靠窗一侧靠里的课桌坐下，将书本卷子依次平铺摊开，安静等待岑野过来。

没过七八分钟，门外传来轻缓脚步声，岑野拎着书包推门走进房间，随手轻轻掩上门隔绝外界声响。

他抬眼看见窗边静坐的文砚，淡淡抬了抬手算作示意，随后走到房间另一侧对角的课桌旁落座，两人相隔整片屋子遥遥相对，距离适中，互不打扰各自思绪，又处在同一间安静空间之内。