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§第5节 短视性厌学（第1页）

§第5节短视性厌学

读书不是万能的，不读书是万万不能的。一位高二女生说：“女孩子学得好不如嫁得好，上学多了没用！”看看，她高中还没毕业，就认为自己书读得“多”了。一个人如果没有理想，把学习目的局限于这样一个狭隘层面，不厌学才怪呢！

经典案例

一位14岁少年，身材高大、相貌英俊，是学校里的三好生、班里的班长。有一次他在家里看电视，看到电视屏幕上记者正在一座与世隔绝的大山里，现场采访一位放牛娃：

“孩子，你在这放牛做什么？”

“让牛长大！”

“那牛长大了以后呢？”

“卖钱，盖房子。”

“有了房子又做什么？”

“娶媳妇，生娃。”

“生了娃呢？”

“让他也来放牛呗！”

少年看了这期电视节目后，当天夜里就在与父母只有一墙之隔的房里服毒自杀了。

临死时，他在日记中留下了这样一段遗言：“这样的生活没有意义，这样的生命没有价值。”“看了电视，我想到了自己——我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？找一个好老婆。然后呢？生孩子，让他也读书、考大学、找工作、娶媳妇……生命轮回，周而复始。”

短视性厌学：指由于缺乏人生目标、奋斗方向而导致的厌学行为。

短视性厌学是目前孩子厌学的一个主要原因。究其原因在于，父母和老师、家庭和学校在教育孩子时，总是把学习归结到将来怎么去找工作、怎么生存，没有也无法给孩子一个更高尚的学习理由。

如果把学习目的仅仅局限于这样一个狭隘层面，孩子不厌学才怪呢！一位高二女生说：“我不需要考虑将来怎么去找工作、怎么去生存。女孩子学得好不如嫁得好，上学多了没用！”看看，一个人如果没了崇高理想，说起话来都是很令人可怕的。

在应试教育体制下，现在的教育几乎成了考试（尤其是中考、高考）的奴隶，绝大多数孩子长期以来基本上不知道自己究竟为什么要学习。父母和老师对孩子的教育、引导，基本上只有考大学、找工作，可是，如果把这当作教育的唯一目标，孩子就必然会渐渐失去学习兴趣，变得厌学起来，连将来考大学的目标都难以实现。

所以，所有希望孩子将来考大学的父母和老师，都不要仅仅围绕考大学说事。要给孩子更多的学习理由，激发起他们的学习动力。

引领孩子认清方向

短视性厌学生最主要的问题是缺乏人生目标和努力方向。为此，由父母来引领孩子认清努力方向，就是一件紧迫的事。

目标不仅仅是上大学

提到孩子没有奋斗目标，或者批评父母没有给孩子树立奋斗目标，许多父母感到冤枉：“怎么没有目标呢？上大学就是他的目标呀！”

确实，几乎每个父母都希望孩子能接受高等教育，可是，这至多是人生的一个阶段性目标而已，根本不是终极目标。如果把孩子的奋斗目标确立在上大学上，未免过于近视，更难防止孩子厌学。

否则，如果进一步追问下去：上大学是为了什么？有的说是为了找工作，有的说是为了考研究生；又问：考研究生是为了什么？有的说是为了出国、找工作，有的说是为了考博士；再问：考博士是为了什么？还是为了出国、找工作；最后问：找什么工作？许多人都没有考虑过这个问题，依然解不开本章案例中“放牛娃”的循环逻辑。

正确的学习目标是：责任。也就是说，你学习是对自己负责、对社会负责；不好好学习，就是对自己不负责任、对社会不负责任。

克服孩子的依赖心理