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第 23 章（第1页）

家长开放日那天，李卫东到学校时，比规定时间早了十分钟。

他站在校门外，手里拿着登记表。保安认得他，笑着说：“今天来听课啊？”

李卫东点头。

保安说：“你家孩子现在好多了。刚来那会儿天天攥着你袖子，现在自己进门了。”

这话说得很随意，李卫东听着，却低头看了一眼自己的袖口。

以前那里常常被李启明抓皱，有时候抓得太久，布料会留下很深的褶。现在袖口平整了很多。早上送他进门时，李启明仍旧抓了一下，但很快松开，把红积木交给周老师，自己走到红椅子边坐下。

李卫东应该高兴，他确实高兴，只是高兴里也有一点别的东西，像手里一直攥着什么，攥得太久，忽然被松开，掌心反而空得难受。

家长们陆续来了。

特教学校的家长开放日不像普通学校那样热闹。很多家长神情都有些紧，大家互相点头，不太寒暄。每个人都有自己的难处，连客套都显得费力。

小远妈妈也来了，她今天没有戴口罩，脸色比平时更憔悴，嘴唇有些干。看见李卫东，她主动打了招呼。

“启明爸爸。”

这四个字让李卫东停了一下。

他现在已经不太纠正别人。

一开始听到别人叫“启明爸爸”，他浑身都不自在。后来听得多了，那种不自在还是在，却不那么刺。身份有时候就是这样，被别人反复叫，被自己反复应，慢慢就长到身上。

李卫东点头，算是回应了这个称呼。

“小远妈妈。”

小远妈妈笑了一下，有些不好意思：“我们小远最近总说红。可能是看启明的红积木看多了。”

李卫东没想到。

“是吗？”

“嗯，他回家也找红色东西。我还想着，是不是哪天买个红球，让他带来和启明一起玩。”

李卫东下意识想拒绝，红色对李启明来说太重要。别人拿红的东西靠近，他未必能接受，尤其小远还曾经拍过东西，声音也大，但他没有马上拒绝。

张老师说过，同伴互动不能永远躲。要找可控的机会。

“可以先问问老师。”李卫东说。

小远妈妈立刻点头：“对，先问老师。”

她说完，又看着教室方向，声音低下来：“他们能记住别人，其实挺不容易的。”

李卫东嗯了一声。

两个人站在走廊里，一时都没说话。

教室门打开后，家长们被安排坐在后排。

适应班一共六个孩子，六把不同颜色的椅子围成半圆。李启明坐在红椅子上，小远坐在旁边偏后的位置，手下仍旧有软垫。周老师站在前面，助教老师在旁边辅助。

李启明一开始没有发现李卫东，他低头看着桌上的颜色卡片，手放在膝盖上，坐得很直。红积木放在周老师身后的柜子上，能看见，但不在手里。

周老师说：“今天我们认识水果。苹果。”

她拿出一张苹果图片。

“苹果。”

有孩子跟着说，有孩子没反应，小远拍了一下软垫。

李启明看着图片。

周老师走到他面前。

“启明，苹果。”