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第99章(第3页)

现在你得了第一名,市井百姓全都面露得意争相夸耀,你也因此满心欢喜,我怎么会不忧虑呢。

顾案首的父亲倒不是扫兴。

他在孩子落榜的时候认真安慰,鼓励前行。

中榜之后,提醒莫要自满,不要因为他人的吹捧而自得。

无论落第中榜,更看重的是孩子本身,以及是否真正掌握了学识。

裴训导这个故事,让在场学生渐渐平心静气。

无论中榜与否,都不能断定这个人是否成功或失败。

没有考上只代表一件事,那就是学的还不够,继续学就行了。

这可不是什么丢脸或者需要耻辱的事。

考上了,说明学问不错,但以后的路同样很长,不要被迷心智。

“明德书院虽教举业,但若以科举成功与否论成败,实在有负书院之名。”

“立德修身,齐家治国平天下。”

“方是举业德业合而为一。”

这里说的,是如今科举两种流派之一。

一派功利读书,读书只为做官,投机取巧,不习本经,不看史书,不读政书。

另一派便是举业德业合二为一。

王阳明曾说,举业不妨圣学。

意思是,科举跟圣贤之学不一样,但两者互不干扰,并鼓励士子科举修习德业。

有志于圣贤之志,举业不忘圣学,便是二者合一了。

所以明德书院才会让所有学生不仅学习四书五经,更要钻研经史子集。

不达成这个目标,是进不到前五书斋的。

就算考到前头去,君子六艺,各类杂学也不能抛弃。

院长也好,训导夫子也好。

从不会为了乡试多人中榜,就一味抛弃圣贤学说,只钻营科举。

若他们真这么做了。

十个书斋的学习安排,就不会是现在这般。

裴训导慢条斯理讲着,无论尾斋学生,还是第一书斋读书人,渐渐不再慌张。

排名也好,科举也好。

只代表了他们学问如何。

不能表达他们这个人是否成功。

先拔头筹也好,大器晚成也好。

都是明德书院的学生。

院长夫子们也如顾案首的父亲那般。

遇到挫折时为你们欢喜,知道你们会进步。

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