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第124章 苗子与带队加入（第1页）

“铃铃~铃~！”

隨著一阵急促的铃声响起，沈永健再次站上讲台，目光扫过班里的同学。

微电子专业首批招生人数不多，就27人。

其中男女比更是八比二，绝对的数量差。

班里的同学此刻脸色倒颇为相像，疑惑中带著好奇。

大都与丁八一一样，因为他的年纪而心中质疑。

“先自我介绍一下，我叫沈永健，是你们的专业课教授。除了在华清任教外，我目前还在首都微电子厂担任总工程师。”

“咱们今天要学习的《从电子管到电晶体》就是我编写的，也是你们第一年需要学习的內容。”

同学们闻言，此刻纷纷打开手中课本。

看著课本第一页上作者一栏，印有沈永健的名字后，心中的质疑都悄然打消了不少。

“我知道咱们微电子专业初设，许多同学甚至大部分同学都並非是自己填报的这个专业。”

“还是很感谢同学们，没有在第一节课就翘课。”

说到此处，沈永健稍稍一顿，目光在班內扫过。

並未刻意看向丁八一，但对方此刻却已耳根涨红，脸上更是拂过尷尬。

“至於电晶体本身，其实並不像大家想像的那般不成熟，或者说什么玄乎的东西…”

…

“咳咳~！”

听著沈永健眼下不断拿他刚刚质疑的言语说事，丁八一这会儿是真被自己给呛到了。

看著周围同学投来的异样目光，赶紧调整状態闭嘴。

“电晶体本身是基於电子管而研发的更先进的元器件，也是大家今后…”

“首先我带大家认识下电子管…”

虽是第一次上课，不过因为王祖奇原先送的檯灯缘故，有20%的知识传授能力加持，使得他上课很快便进入状態。

至於注意力，则更多放在丁八一身上，毕竟对方是第一个在课前与他有过閒聊和误会的人。

对方起初还听得挺认真，不过到了这第二节课的后半段，似乎有些走神，目光並未看向他，而是自顾自地翻阅著书籍。

“下面请一位同学简述一下，pn结在正向偏置和反向偏置时，载流子的主要运动状態有什么不同？为什么会產生这种差异？”

“丁八一同学，你来说说。”

似乎是没料到自己会被第一个点名提问，丁八一愣了一下，但很快站起身。

没有立刻回答，而是皱著眉头，眼神聚焦在黑板上的图示，似乎在脑中快速梳理刚刚听到的內容和自己粗浅的理解。

“正向偏置…就是给p型加正电，n型加负电吧？这样…这样外电场和pn结的內建电场方向相反，把內建电场削弱了。”

“…內建电场像一堵墙挡著多数载流子扩散，墙变矮了或者塌了，那p区的『空穴就更容易跑到n区去，n区的电子也更容易跑到p区去…这就形成了电……”

事实上，沈永健问的问题有些过於深入，並非是第一堂课需要掌握的。

原本提问只是想让丁八一集中注意力罢了，眼下却反而有些惊喜。

对方的回答並非教科书式的標准答案，掺杂著“墙”、“吸”等一些生活化的比喻。

但他確实抓住了正嚮导通、反向截止的核心概念，並且理解了內建电场和外电场叠加的作用。

对於一个刚接触半导体物理不到一小时的新生来说，这理解能力和快速吸收能力已经相当惊人。

“理解基本正確。”

“很好，请坐。”

丁八一应声坐下，他刚刚还真的不是开小差。

纯粹是真的听进去了微电子的內容，觉得还挺有意思，而沈教授授课內容又有些慢，这才自己对著课本翻阅理解起来。