“等等,“王老师叫住了他,“你这个解法,是自己想出来的,还是书上看的……“
“自己想的。“陈阳如实回答。
王老师点了点头,眼神里闪过一丝讚许:“很好。继续保持。“
陈阳回到座位,周围立刻响起了窃窃私语。
“我靠,他什么时候变得这么厉害了?“
“这讲得也太清楚了吧……比老师讲得还明白……“
“难怪能考满分,这思路绝了……“
而在第一排,沈清雪握著笔的手微微收紧。
她盯著黑板上那些公式,眼神里闪烁著异样的光芒。
这道题,她整整想了两天。
最终也做出来了,思路和陈阳的大方向一致——都是构造辅助数列,然后放缩求和。
但关键在於细节。
她在构造辅助数列时,尝试了好几种形式,走了不少弯路,最后才找到那个能够裂项的形式。而放缩的步骤,她用了三步才完成。
可陈阳的解法……
更简洁,更直接。
他构造的辅助数列形式更巧妙,一眼就能看出可以裂项;放缩只用了一步,就把不等式的本质抓住了。
这种差距,就像同样是走到终点,她是摸索著、磕磕绊绊地走过去,而陈阳,是一眼就看到了最短的那条路。
她不是没见过厉害的对手。
去年参加数学竞赛时,那些来自全国的尖子生,个个都不是省油的灯。
但陈阳刚才在讲台上的那种从容,那种对题目脉络的清晰把握,还有那句“站在出题者的角度“……
让她意识到,这不是靠刷题就能达到的境界。
这是真正理解了数学的本质。
她转过头,目光望向后排那个少年。
陈阳此刻正靠在椅背上,拿著一本书在看,神情淡然,仿佛刚才的那番讲解只是隨手为之。
可就在一个多月前,这个人还是班里垫底的存在……
“到底发生了什么……“
沈清雪的心里涌起一股从未有过的情绪。
好奇。
还有……一丝不服输的斗志。
她握紧了手中的笔。