周一,早八,《多元统计分析》。
一个听起来很让人痛苦的组合。
教室里飘逸着饭堂早点的气味,吃饱喝足的大学生听着老师的天书,手机陆陆续续掉到课本上。
睡了一大片。
应晏揉了揉眼睛,强撑着精神跟上老师的思路,在困意的作用下,记在平板里的笔记歪歪扭扭。
但起码能看出写了什么。
下课前两分钟,教室里响起一阵收拾书包的声音。
老师抿了口茶,慢条斯理地把PPT划到下一页。
“小组作业”四个大字方方正正地显示在顶端。
应晏心里咯噔一下。
他已经能想象到,自己为了小组作业,挨个点开同学的私信,去问能不能加他一个。
虽然最后总能有人接受他,但字字斟酌还要考虑加几个卖萌表情包这种事情对他来说真的好难!
下一节课在另一栋教学楼,有几个同学甚至在赶去教室的路上就商量好了分组。
依次进入教室、占座。
应晏最后坐在第一排,很少有人愿意坐的位置。
他倒觉得还不错,有一种老师只给他讲课的感觉。
离上课还有十来分钟,老师还没到。
班长在群里发了文档,好几个组好的小组很快就填满了名字。
应晏环顾四周,跟正巧坐在后排的前室友对上目光。
那人立刻移开视线,不屑地冷笑一声。
而他旁边,正是昨晚跟应晏吃过饭的陈维之。
看到应晏小心垂下的眼皮,陈维之连忙带着安慰地邀请:“对了应晏,你加入我们组么?刚好八个。”
老师的要求是6~8人一组,加上应晏正好满人。
但某两个室友明显不可能答应。
应晏对陈维之感激一笑,正想摇头。
前室友就先他一步,白眼乱飞地拒绝:“我们组人够了,多一个什么都不干的有用么?小心有些人浑水摸鱼,最后拿的分还跟你一样。”
陈维之对他的话感到震惊:“什么叫浑水摸鱼?在寝室的时候,应晏没少帮你忙吧。”
玩手机的教室很安静。
这边略显激动的氛围就格外突出。
不少人切了相机开始录视频。
见状,那个排挤应晏的室友气焰更嚣张:“哦?原来他叫应晏?我还以为哪来的怪胎呢。”
应晏呼吸一滞。
尽管从小听到大,他却总是会被这个充满恶意的词汇刺痛。
周遭的一切仿佛都淡去了,只有他自己,无措地坐在原地,受到所有人审判的眼光。
细瘦的手指不自觉收紧,掌心被自己掐出几枚月牙形的印记。
“……”
他们的争执还在继续。
字句缓缓飘进应晏的耳朵。
“到底谁才是你室友,这么喜欢他你就自己跟他一组呗,我们六个人也够了。”
陈维之:“组就组!”因为体型,他的动作总显得慢半拍,此刻却像是被室友激怒,最后喊出来的这句话都多了几分气势。