圣约翰国际双语幼儿园,思思所在的小班教室里。
下午的手工课时间,年轻温柔的手工老师拍了拍手,对围坐在小桌子旁的小朋友们说:
“小朋友们,今天老师教大家摺纸好不好?我们先来学折一只可爱的小兔子!”
老师的话刚说完,坐在前排的林思思立刻高高地举起了小手,眼睛亮晶晶的,脸上满是跃跃欲试。
“林思思小朋友,你有什么问题吗?”老师笑著问。
“老师!我会摺纸!我会折好多好多的摺纸!”
思思的声音又脆又亮,带著满满的自信。
她这话一出,旁边几个平时和她玩得不太亲近、或者有点小竞爭意识的小朋友立刻小声嘟囔起来:
“吹牛!”
“我才不信呢!”
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“林思思最爱吹牛了!”
思思听到这些议论,小脸立刻涨红了,不是害羞,是著急。
她转过头,很认真地对那几个小朋友说:“我没有吹牛!我真的会!我爸爸教我的!”
手工老师见状,连忙维持秩序:“小朋友们,安静。
思思,你说你会摺纸,那你能折一个给大家看看吗?
如果真的很棒,老师和其他小朋友都会为你鼓掌的!”
“能!”思思用力点头,一点怯场都没有。
老师递给她一张彩色的正方形摺纸。
思思接过来,小手熟练地开始动作。
她没有选择老师刚才说要教的“小兔子”,而是选择了爸爸最近教她的、她觉得特別可爱的一种——纸熊猫。
只见她的小手指灵活地翻动著纸张,对角折,对边折,內翻,外翻……
动作虽然还带著孩童的稚嫩,但步骤清晰,手法稳定。
不过一两分钟,一只憨態可掬、黑白分明的立体纸熊猫就出现在她的小手心里。
熊猫圆圆的耳朵,胖胖的身体,甚至还有短短的小尾巴,都折得像模像样。
“哇!”手工老师忍不住发出一声低低的惊嘆。
她教过很多小朋友摺纸,但像思思这样年纪小、手法却如此熟练、成品如此精致的,还真是少见。
这显然不是课堂上刚学的,而是经过不少练习的。
“思思,你折得真棒!这个小熊猫太可爱了!”老师由衷地夸讚道,並带头鼓起了掌。
其他小朋友也都看呆了,纷纷跟著老师鼓掌,看著思思手里的纸熊猫,眼里露出羡慕的神色。
刚才那几个说思思吹牛的小朋友,此刻都闭上了嘴巴,有点不好意思地低下了头。
思思拿著自己的纸熊猫,特意转向刚才质疑她的那几个小朋友,小脸上带著一点小骄傲:
“看,我没有吹牛吧?我真的会折!”
老师笑著摸了摸思思的头,好奇地问:“思思,你摺纸折得这么好,是谁教你的呀?”
“是我爸爸!”思思立刻回答,语气里充满了对爸爸的崇拜,
“我爸爸可厉害了!他会折好多好多不一样的摺纸!小猴子、小狗熊、纸飞机、纸船……他都会!
而且,昨天爸爸还教了我折一个特別特別厉害的纸鹤!”
“特別厉害的纸鹤?”老师有些好奇。