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最近语文课上，班主任正扎进文言文专题训练里逐篇精讲。从古诗鉴赏到文言翻译，不管是不是考点，全篇都要拆开来揉碎了讲。

虚词实词、词类活用、古今异义，再掺着大段文学常识，一股脑儿往脑子里灌。

我听得头昏脑胀。

哪怕这样也得认真听，好好积累，文言文是我严重的失分点。

是我的弱项。

高考一步步逼近，我不能错过能够再多拿任何一分的机会。

每次为了更直观地看我们平时的做题习惯，雷姐都会直让这道题做对的同学举手。

正确率一目了然。

“这道题做错就有点说不过去了啊。”老师顿了顿，目光扫过教室，“毕竟我们班就有一个‘鸣珂’嘛，是吧，陶鸣珂。”

“陶鸣珂你怎么没举手，你不可能不知道自己名字是什么意思吧。”

他不好意思地笑了，“我知道的老师，但可能就是因为知道想太多了反而会钻牛角尖选错。”

“唉，大家有时候做题就是这样，该多想的时候不动脑子，不该瞎想的时候瞎机灵。”

班主任整了整手中拿着的试卷，摇头扶额叹了口气，却又在读下一道题目时突兀地停顿了一下，再开口时已经转了话题。

“……说到名字这个，我突然发现我们班还有一个同学也是名字里带‘玉’的意象，大家知道是谁吗？”

是你。

这大概是我唯一一次，能够第一时间回答出来语文老师课堂上抛出的随机问题。

在初次知道你名字后，我就查过这个字的含义。

君子偕老，副笄六珈。

“珈”是笄上装饰的玉，是身份华贵的象征。

“不过李珈啊，你这个名字，其实用作女孩名更多一些。你爸妈当时怎么想着给你取这个名？”

沉闷的课堂早已昏昏欲睡，班主任也看出来了，干脆扯点闲话提提神。

你愣了一下，轻声答，“好像是算命先生说我命格有点缺，需要用名字补。我妈又挺喜欢‘珈’这个字，就定了。”

“挺好的，‘珈’其音同‘加’，有增益之吉兆，字又是玉，喻品德如玉。你妈妈给了你一个好名字。”

你笑着对老师点点头，视线却若有似无地掠过了另外一位名字中同样带有“玉”意象的人。

教室里重新静下来，班主任收起闲谈，正色开始讲下一道题。

这节课下课便是大课间。

跑操的音乐从广播里气势汹汹地炸开来，扰得同学们面黄肌瘦，失去力气，但还是不得不拖着双腿往楼下走。

我也算不上喜欢跑操，可它总能把我昏沉发胀的脑袋冲得清醒几分，倒也还算乐意。

一场无功无过的跑操结束，人流从操场蔓延至教学楼。

我被熙攘的人群裹挟着，身不由己地往前挪动。

基数大总是有好处的，概率不变的情况下，达到期望结果的可能性总是大一些。

在密密麻麻的身影里，你还是轻而易举地从浩浩荡荡的人群中脱颖而出，撞进我的眼里。

这次老天格外温柔，横在你我之间的拥挤与遮挡，都在脚步挪动间被挥散。

我来到了你的斜后方。