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§第34章 创造过程中的思维（第1页）

§第34章创造过程中的思维

我们先来了解一下创造思维的过程。

要创造，就离不开创造思维。创造过程的思维活动是怎样的呢？心理学家经过对那些具有创造性人才的研究，发现创造思维的过程一般要经历四个阶段。

一是准备阶段。

创造活动的进行，必须有一个充分的准备期。这里的准备包括，搜集必要的知识资料，以往经验的组织，技术设备的筹集，其它条件的提供，等等。比如，爱因斯坦在青年时期，就因为物理学中的基本问题而感到不安，尤其是光的速度问题。他日夜为解决这个问题搜集资料，深入思考，长达7年之久。当他考虑到时间概念时，忽然觉得长期萦绕在头脑里的问题可以获得解决了。从此，他只经过5周的时间，就完成了闻名世界的《相对论》。虽然相对论的研究报告在几周的短时间内写出，可是从开始想到这个问题，直到全部理论的完成，其中有过7年的准备工作，这7年的准备不是白费的。不过，在准备时期内，有的研究过程是直线式的，容易察觉，有的是迂回曲折的，不易察觉，似乎未作准备。其实，不论怎样，准备都是创造的先决条件，不可缺少。

二是酝酿阶段。

在准备之后，一种研究的进行或一个问题的解决，难得一蹴而就，往往要经过探索尝试的过程。如果工作的效果仍然不高，或问题解决的关键仍未获得线索，或所拟定的假设仍未能验证，在这些情况下，研究者不得不把它搁置下来，或对它放松了考虑。这种未得要领而暂缓进行的期间，便称为酝酿阶段。简单的问题不一定有这一阶段，复杂问题往往要经过酝酿时期。法国数学家坡英克尔的经历就是这样。当他在考虑数学上一个重要问题久而未得要领时，就将它放下了，跑到海滨上，去思考另一个问题。此时，对先前问题的思考正处酝酿阶段。一个大清早，当他在沙滩上走着时，忽然来了一个新观念，在他面前出现解决问题的线索。于是，他就把先前的数学问题拿出来，根据这种新观念思考，果然获得了圆满的解决。

三是豁朗阶段。

在酝酿成熟的基础上，超常的新观念、新思想脱颖而出，使人有豁然开朗的感觉，这一时期称为豁朗阶段。直觉、顿悟或灵感就是在这个阶段产生的。许多伟大的发现、发明和创造，都经过这个时期，为世人留下许多脍炙人口的故事。我们前面谈过的，著名化学家凯库勒对苯的分子结构的发现，就是这种情况。

对于这种现象，心理学怎样解释呢？就目前科学水平来说，巴甫洛夫关于神经过程的相互诱导规律是最好的解释。按照神经过程的相互诱导规律，大脑皮层上某部位处在优势兴奋状态时，其它部位会由于负诱导而产生抑制。当一个人考虑问题时，大脑皮层上的相应的部位，就会形成一个优势兴奋区。对这个问题在某个方向上考虑得越深，其优势兴奋区的兴奋性也就越强。这时，位于大脑皮层上其它部位的别的思路，由于负诱导而产生了抑制，就会被堵得越死。反之，如果暂时放弃从这个方向上去考虑问题，大脑皮层上这个部位的优势兴奋状态就会降低，其它部位则可由于抑制解除而提高其兴奋水平，这时，别的思路也就容易产生了。酝酿阶段就是使一个人原来的思路暂时放松，让别的思路因解除抑制而活跃起来，并容易受到偶然碰到的某个东西的启发，从而用新的思路去代替原来的思路。当新的思路打通后，问题就迎刃而解了。

四是验证阶段。

验证阶段是创造性思维的最后一个阶段，也是最重要的一个阶段。研究者的假设如果不经过验证，便是无稽之谈。通过验证，才是科学真理。比如，爱因斯坦预断，光的射线在一种较大的物体面前，由于引力的作用而弯曲。这个预断假设，后来在1919年的一次日蚀时被证明无误。这是宇宙物理现象的验证，它使爱因斯坦的学说成了永恒的真理。假如没有这样的验证，所谓真理永远是值得怀疑的。

当然，上述四个阶段的划分只是相对的，它们之间可能有所反复，可能是相互重叠的。

上面，我们已经知道了创造思维的过程。那么，在创造活动中我们的创造思维活动，又有哪些具体的情形呢？创造活动中的创造思维，一般包括发散思维和聚合思维两个方面。下面我们来具体分析。

先说创造活动中的发散思维。

为了切身地体会什么是发散思维，我们先来看一个大家熟悉的问题。

树上有5只鸟，猎人一枪打死一只，树上还有几只鸟？

这是过来大人逗孩子玩的一个智力题。现在，请你认回真试试。有兴趣？好，请从下列答案中选出正确的，开始。

①还有1只。

②还有2只。

③还有3只。

④还有4只。

⑤还有5只。